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本文以大运河扬州段为对象,综合运用文献分析法,深入访谈法,田野调查法,问卷调查法,层次分析法和PTA评价量表法等研究方法,进行大运河扬州段研学旅行课程开发研究.首先,从大运河文化与研学旅行的耦合性,政策和市场的外部拉力,大运河文化保护传承利用的内部推力和大运河扬州段旅游资源支撑四个角度,佐证了开发大运河扬州段研学旅行课程具备较高的可行性.继而进行资源和市场调研分析,为后续课程开发提供有力依据.一方面,对大运河扬州段旅游资源进行梳理和分类,同时定性和定量相结合地探讨了大运河扬州段的旅游资源的研学价值体现.结果表明,大运河扬州段旅游资源丰富多样,具备知识科普,自然观赏,体验考察