禁毒教育基地电子设备、禁毒教育平台 、禁毒互动体验式展厅规划设计、

在多功能心理训练室，30名学生围坐在舒适的地板上，体验“精神形象大厅”。在专 业教师的指导下，欣赏学校获奖心理剧和心理电影，深入探究自己的心理状态。

学生在灯光和电影中体验丰富多彩的生活，与电影中的人物交流，与自己对话。组长是学生正在体验的世界小组的助手。一个人出去了。1.温暖充满了整个房间。学生们在两个小组之间建立联系，并将不同的地形穿过小沙土。不同的公司有一个个结构丰富的深层心理场景，场景中充满了笑声。

随着该中心的正式启动，该大学还建立了一个虚拟现实心理学实验室。在全新的虚拟现实心理实验室中，学生佩戴虚拟现实眼镜，体验输入的心理状况，锻炼心理素质。

虚拟现实对克服心理压力、精彩的演讲或挑战、高空过山车、精神冲击或在美丽舒适的山林中行走、感受大自然的乐趣或在许多人面前感到不安等方面具有系统性的敏感性。

一年级魔法屋正在经历一场心理游戏，但椅子上的背景声音提醒她，她对人行道上不断变化的画面有自己的看法。

看到这一幕，“我温暖的家里响起了耳边的细雨，这让我觉得太放松了，暂时忘记了所有的烦恼，”说。经过多次反复训练，作为调整心理状态的依据，动态记录脉搏值。