近70%的人对自己的职业选择不满意，因此分析可以阻止高中生和大学生决定适合自己的职业方向也就不足为奇了。

不了解所选职业相关内容的学生可能会发现自己在群体中对自己的职业和职业感到失望。如果野心勃勃的医生们发现他们真正的热情在不久的将来被包括在尖 端研究中，而不是与患者合作，那不是更好吗？

在过去，学生们会选择各种方式来探索潜在的职业，研究教育条件，完成学位需要多长时间，以及他们想挣多少钱。

AR和VR技术因其共性而受到学校和学生的欢迎。大多数科学设备在教室里有许多用途。

例如，护目镜可用于探索CTE的各种途径，例如练习焊接或进行化学实验。学生可以获得实践经验。学校不需要以各种方式设置另一个工作区，并且可以提供各种体验。

“虚拟工作阴影”让学生找到他们感兴趣的未来职业，并为他们的职业生涯注入活力。小学、初中和高中学生可以看到接受探索进度培训和教育的人，他们可以写简历，在自己选择的职业中工作。

为什么不进一步发展技术，把当地人和工作联系起来呢？

通过将AR和VR视为职业探索的门户，学生们将有机会在投入资金和时间进行教育之前确认自己选择的职业是否适合自己。学生们可能会花更少的时间来决定自己的未来。作为交换，他们将更快地展示自己的未来。因为这种新的AR和VR技术提供了机会。