什么是阅读教学
阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话，阅读就是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解:通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身的能力。
阅读教学的重点就是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，因此要注重语言的感悟，要让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
《优能阅读》的优势
优势一：兴趣浓、喜欢读 —— 激发孩子阅读兴趣，让孩子喜欢阅读，爱上阅读；
优势二：爱表达、增知识 —— 孩子语言表达能力明显提升，在听、说、读、写方面能力较强，增广见闻，促进学习；
优势三：写作棒、视野宽 —— 通过优能阅读，孩子写作能力大幅提升，拓宽视野，阅读能力教学，学会多角度看待问题；
优势四：善交往、有爱心 —— 优能阅读，孩子有爱心，能为他人着想，会处理人际关系，阅读能力培养，真正做到智慧阅读；
优势五：识字广、有结果 ——优能阅读（全脑识字）三个月轻松认识上千个常用汉字，课程结束后，孩子能够独立阅读任何书籍，阅读能力提升，孩子喜欢，家长满意。
儿童阅读理解能力差的表现
1. 给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节/故事的重点。
2. 他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，阅读能力，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么？
3.孩子太关注故事中的各种细节，反而错过了很多故事的重点（故事线、情感线等）。
4.他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。
5.生活中只倾向于喜欢一种类型的故事，其他类型的读物无比排斥。
6. 我们给孩子读了很多故事，孩子只想听，但是孩子很排斥自主阅读的过程，连自己翻书都不愿意。
7. 孩子听故事可以，但是只要让他们开口讲故事，就会表现出结巴、思维混乱、口齿不清等症状。
中幼联合《优能阅读》幼儿园课程，通过六步教学法，从小培养孩子的阅读理解能力、语言表达能力、想象力、记忆力、思维能力等多项学习能力，为小学乃至一生的学习奠定基础。
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