儿童康复中心比如他想要什么的玩具的时候，一般的孩子会用手指指向那个玩具，表示这是他想让大人让父母给把玩具给她拿过来。
但是自闭症的儿童往往会拽着大人的手去触碰那个玩具，而不会用肢体语言；也不会有这个咿呀作语，儿童康复中心机构，经常会发出一些奇怪的比如说尖叫，没有意义音节的叫声；不会通过表情，手势表达自己的需要。
这些特征性的行为是比较重要的，也是需要引起家长关注的。
孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。
分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。
就象在前面部分中讲到的那样，不会进行扮演也是孤独症的早期表现之一。
如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期无疑会对预后产生积极而有效的影响。
在这方面孩子表现出来的是反复的，江岸儿童康复中心，重复的，缺乏目的性的让周围人没办法理解的，而且又沉迷于其中的行为。
我们把它叫做“刻板行为”。
比如反复的弄手指，咬嘴唇，无目的地拍打转动，或者是拿着小汽车在地上来回的重复的这个一个动作。
还有的孩子是无目的的蹦，而且是自得其乐的，儿童康复中心费用，也有的会重复一些单调的言语。
大多数孤独症孩子的刻板动作，会在出生后第二年表现出来。
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校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来
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