生物怎么才能学好，关键不在于死记硬背！
把高中生物当成一个纯粹的理科去学是不对的。
特别是进入高三，理综合卷以后，一些生物不好的学生学生将生物当成化学、物理一样去刷题，或者在刷理综卷的同时顺带刷刷生物，只会让缺漏越攒越多。
尤其是理综合卷，选择题的分值大幅提高，使得生物这门课上的短腿再也不能被化学、物理两科上的优势所掩盖。
事实上，很多数学、物理成绩非常突出的学生却不能在这样一门“理科”课程当中取得优势。
生物老师在这门学科的提高上反复强调“回归课本”却又让很多习惯刷题的理科生不知无从下手。
理科生中和生物相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没忍住听过，考斯起来都能考。
生物却不似这样，不听课完全有可能靠0分。
语文太灵活，灵活到尅按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上。
这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎分析生物的题目。
高中的生物科目相当于理科中的文科，需要背的知识点比较多，比较繁琐。
我高三的时候早读就在读生物，因为生物大题里面很多填空题就需要有关书上概念性的知识。
当然并不是要求我们死记硬背生物书，而是要在自己理解的基础上去记忆。
理科的知识点与概念之间有一些联系，抓住这些联系再去记忆就会好一点。
对于概率计算类的题目需要好好理解书上给的例子或是某种基因的遗传方式。
不会的计算题一定要问老师问同学，把一道题理解透彻，这样有助于以后做题的正确率。
怎样写好作文？
多观察生活，yi体验生活。
行万里路，读万卷书。
玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学许多重大的发明，都和玩有关系哦。
爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸一药的诺贝尔成了大化学家。
而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。
所以，写好作文的秘诀——会玩。
玩的丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。
丰富自己的情感。
立品同白玉，读书上青云。
爱读书的孩子，没有坏孩子。
所以，写好作文的第二秘诀——多读。
精读与泛读像结合，网络课堂代理，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
激发创造的灵感。
鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。
”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。
只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。
所以，写好作文的第三秘诀——会思。
表达自己的情感。
“好脑子不如烂笔头”。
清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。
”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
写好作文的秘诀——多写，写得多，自然熟能生巧，网络课堂老师，写出好文章。
行游得、玩耍的、悦读的、冥想的，如实地记下来，真情的抒发，生化的改，就成好作文！语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。
粗心比知识有漏洞更可怕
根据以往经验，有三类学生进入高中后，会有心理落差。
第yi类是定向生。
部分同学降分定向上了比自己实际分数高的高中，进入学校后刚开始可能有些吃力。
第二类是发挥失常的部分考生。
自我感觉良好，觉得自己是因为考试发挥不好才进来。
这种心态也要调整，失败就是失败，要从主观上找原因。
不要轻易把问题归咎于粗心，粗心是习惯问题，比知识有漏洞更可怕。
第三类是填报志愿失误的考生。
yi信息误差或者定位不准确，他们进入学校后可能觉得不太理想，网络课堂兼职，实际分数可以进入录取分数线更高的学校。
对这些学生想说的是，考试的临场发挥存在偶然性，有超常的，也有失常的，要看到事物的两面。
另外，即便进了录取分数线更高的学校，也不意味着进了保险箱。
中考只是人生的一个小站，有实力不用着急，看谁能笑到后。
高中学习对高一新生来说，是新起点。
无论从前怎样，都要重新开始。
送大家三个算式：
1的365次方等于1
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