儿童康复中心在语言训练方面的效果非常好，特别是针对无语言孩子的发音训练。
在瑞曼语训，每天都有因孩子平生喊出“妈妈”二字喜极而涕的家长。
每天都会出现因孩子主动表达“我想****！”而手足无措又惊喜万分的家长。
几年来，已有许多自闭症孩子，武汉儿童康复中心，正常的上幼儿园、小学，儿童康复中心学习，能进行正常的沟通交流及学习能力。
虽说自闭症不能完全，但瑞曼语训还是为自闭症患儿家庭，带来了希望
儿童康复中心我们都知道，到目前为止，自闭症治疗的的方法就是持之以恒的科学的康复训练。
除此之外，尚无良策。
儿童康复中心其实孩子的康复教育分不同阶段，除了接受康复机构内一般的康复训练外，还要针对不同的孩子制定不同的计划，这个称为“个别化训练” 那么，个别化训练具体是什么呢？
个别化训练计划就是针对孤独症儿童的确切需要制定的康复教育计划。
一般在国外一份计划为期一年，国内大部分机构都以三个月为一期。
自闭症儿童语言问题的认识上存在的大误区。
语言只是沟通的工具之一，是孩子具备认知、情感、人际交往等基本能力后，他/她用来与别人沟通的工具。
认知较差的孩子语言会长期处于模仿阶段，没有认知基础，孩子的语言无法拓宽。
他们不知道要说什么，要怎么说；情感、感知异常的孩子语言进步缓慢，即使有语言也很难发展自主语言，儿童康复中心地址，因为他们不知道言语的作用，儿童康复中心费用，不知道为什么要使用语言；有时候，甚至可能会出现我们训练的孩子会叫“mama”，但却无法听到他/她面对母亲自主深情的叫一声“妈妈”。
孩子没有任何口语，有些家长认为当务之急就是说话，强烈要求给孩子安排以训练发音为的课程，并拒绝参加任何其他课程。
即便孩子出现语言，也有可能长期处于只会处于模仿单音节的阶段，而且只有在老师或家长要求下才会跟着模仿，连基本需求也不会用语言表达。
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