6个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病
一、慢慢读题
拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，网络课堂高中，不能妄下结论。
二、演算工整
解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信孩子都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。
然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！
三、回头检查
做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。
这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！
四、深挖根源
有些题目老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。
那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。
五、专心做题
平时练习题目，作业要重视，把它们当作目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听音乐，休息。慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。
六、信心、决心、耐心
粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。
学习很辛苦，但只要努力，就会收获快乐
学习很辛苦，网络课堂小学，要默写、要背诵、要朗读、要做题。但所有这些苦，经过你的努力，长大后，都会变成你身上的铠甲，让自己厉害无比。
只要你努力去吃这些“苦”，它们都会变成“快乐”回报你，比如：你脱口而出的单词和成语；比如：你作业本上工整的字迹，和老师称赞的评语。
只是，要记得，浙江网络课堂，一定要努力。不然，学习不只“辛苦”，还很“痛苦”。
学习很重要，但品德更重要
任何时候，品德都比学习重要。
一个学习好，但总是欺一负同学的孩子，不是好孩子；
一个学习不好，但乐于助人的孩子，就是好孩子，如果他肯加油学习，就会变成更好的孩子！
努力学习、乐于助人、有责任心，这些都是一个好孩子的特点。
间接性提高低年级孩子学习兴趣
1、 减少作业量。
对于那些学习不好，怕学习的孩子，不好的方式就是给这种孩子大量做题，想通过做大量的练习来提高孩子的学习技能和兴趣，事实证明这是糟的方式。你越加大 他的作业和练习量，孩子越会对学习叛一逆，直至厌学。切忌给这类型孩子在老师作业的基础上还加作业，那会要了他学习的“命”。
孩子作业的书写必须认真，另外对作业题的理解要有深度，凡理解深度不够的，一律“暂存”，由暂存负责消化吸收。
2、让孩子从做简单容易的题中找到自信和乐趣，先易后难。
学习不好的孩子往往怕做难题和不太会做难题，家长想方设法多让孩子做难题，会让孩子对难题丧失学习更多的信心。正确的方式是给孩子多做容易的题，从做容易的 题目中找到自信和尝到甜头，容易的题做得多了，难一点的题目也能做，如此持续。方法是“从容易的和基础的题入手，做得多了，难的也会做”。如孩子读一年级100以内加减法做得不好，你可让孩子多做些20以内加减法，20以内熟练了，100以内自然能做。
3、 多鼓励与肯定孩子，增加孩子的信心与动力。
多观察孩子的变化与进步，并不断的一而再，再而三的给予孩子正面的鼓励与强化。孩子就能从自己的进步中获得力量和信心，家长要做的就是“鼓劲与等待”，不 要做一段时间就放弃，网络课堂代理，持续下去，孩子的学习兴趣和成绩一定会逐渐上来，坚持！坚持就是成功！每一个孩子总喜欢重复被别人肯定的行为，你说他数学好，他就会 喜欢学习数学。所以，就是他弱的地方，你也必须找到那里的亮点。
4、 让孩子的学习符合规律，顺应“学习流程”。
“学习流程”认为学习就是发现问题和解决问题。让孩子知道发现问题是学习中一项非常重要的工作，发现问题对学习非常重要，在赏识和暗示中，让孩子乐于发现问题，敢于正视问题并把问题程序出来。
让孩子知道把自己不能解决的问题送给老师解决是天经地义的事情，是一个会学习的好孩子应该做的事情。
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