优中差生复习侧重不同 寒假对于高考学生来说是考前后一大块自主复习的时间，考生要根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末考成绩等情况，给自己一个定位，如优等生、中等生或后进生，然后安排适合自己的学复习计划。
??一、优等生：总结梳理，查漏补缺??对于优等生，寒假期间可回顾首轮复习成果，梳理整个学期复习内容，查漏补缺。
在完成老师布置的作业以后，天津春季高考报名，可以适当进行拓展延伸。
??数学：先研究平时做的题目为什么会做而没做对，把所有以前做过的错题和不明白的知识点都找出来，逐一分析。
另一方面，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的全部原则。
??英语：勤练听力。
对于优等生，英语的阅读部分没有问题，所以没有必要把寒假复习的放在单词上。
学生欠缺的并不是语法知识，完型填空、可以在寒假期间适当地练习。
不过的还是听力部分的练习和进一步的熟练掌握。
不建议考生看欧美影视大片或者采用听写的方式练习听力。
建议学生寒假期间多读，拿着听力资料原文，边听边看跟读，保证跟读的强调、语速与原文一致。
这样就可以省去中间拼写的部分，之间从听力转到文章意思，更有助于听力的速度和质量。
??二、中等生：找到薄弱环节，天津春季高考，重点突破??中等生要找到自己的薄弱环节，重点进行知识漏洞的修补，制定有针对性的复习计划，补充知识，进一步提高成绩。
??数学：建议学生每天学习的时间和高考时间保持一致，适当地放松，可以在同学之间组织有竞赛性的娱乐活动，休息放松。
开学做总结，把寒假期间复习到的知识点不能理解、知识点不能简化、知识点不会用、标准化目找不到解题方法、会做没有做出来的题目都纳入总结，这样才能够达到主动学习，新学期带着问题去学习，有效地提高学习效率。
把握机会，消灭你的薄弱环节
【把握机会，消灭你的薄弱环节】 有的高三补习班的考生认为，既然学校放我们回家了，距离高考也仅有七天左右的时间，大概也不会有多大进步，于是就觉得不必再作什么复习了，等着去参加考试吧。
也有的同学刻意回避那些一直没有的问题，不愿正视自己的薄弱环节，似乎看不见就未必能考到。
那么，为什么在距离高考还有一星期的关键时刻，老师却不安排我们去学校集中学习了呢？其实，老师把后的这段宝贵时间留给同学，是希望你把握这高考前后的机会，去消灭属于你自己的、平日里没有的问题或薄弱环节。
在竞争激烈的社会中，一个人把握机会的能力与他的其余各项能力总和相比同等重要。
一个善于把握机会的人比一个对机会视而不见的人更容易获得成功。
如此，高考前夕的这几天是你后的机会，这完全由你自己支配的七天就是上苍给你的“救命稻草”。
此时，你应该静下心来，仔细分析自己在每一门学科里有哪些薄弱环节没有解决，有哪些知识断点没有接上。
如果你抓住这个稍纵即逝的机会，运用本文介绍的方法，消灭各学科存在的薄弱环节。
那么，你完全可能凤凰涅磐、浴火重生，使自己的能力达到一个的新高度。
现在补课是一种重要的课余学习方式，很多高中生和家长对高三补习班都没有特别排斥的态度，但对于高三补课是否有用却看法不一，而且不知道如何甄别补习班的优劣。
对于这一命题，历来是存在较大争论的，要问是否有效就是看结果，那就首先得跟高中生要一个态度，是否是自愿补课，又是否是对补课很迫切？如果满足了以上两点，那么前提条件是有了很可能这次补课是有用的，钱没白花，但接下来的学习如果方法不对，那么很抱歉，去高三补习班依然没效果。
相反，如果高三学生根本就不是自愿去补习班，而是家长逼着孩子去的，那显然不会有任何效果，补课一点用都没有。
即便是那些自己想提高成绩的学生，天津春季高考学校，他们自愿报班都不一定能提分，因为毕竟补课时间是有限的几节课，在课堂上认真都学不会的东西，怎么敢保证在短短几个小时补课就起作用了？ 所以，大家虽然可以去补课，但是不要对补课抱有太大的幻想，毕竟修行在个人，老师讲的就那么多，悟性高不高还在于自己，课堂以外的时间也要好好利用，课上听懂了、课后勤加练习才是学习的方法。
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