京山武术影视学校探究型课程设置:
确立“为了每一个孩子的发展”为轴心,激发学生探究的兴趣,以学生社会生活实践为基础,以团队合作的形式,设置丰富多彩的探究型课程。
学校课程是为每一位学生设计的,我们强调尊重学生的天性,发展学生的个性,开发学生的潜能。丰富的课程资源,让学生感受到学习是快乐的。我们在培养学生的适应能力和创造能力时,更重视学生的学习过程,提升学生生命过程的质量。我们要把童心、童趣、童年还给每一位学子。
京山武术影视学校位于湖北省大洪山南麓,绿林起义发祥地,全国绿林武术之乡京山市境内。学校前身创建1992年8月。成立的一所集小学,初中,职业高中为一体的全日制艺术体育类中等专业学校。
学校校风简朴,这里绿水长流,群山环绕,风景秀丽,占地面积150亩,教学场所19800平方米,师资力量雄厚,学校拥有中国名师8名,教师16名,本科及研究生学历25人,教学体系完善,湖北文武学校,功能齐全,设施完备。
学校开设体育,美术,文武学校招生,音乐,舞蹈表演等热门专业,迄今已培养近万名学生活跃在国际国内舞台。学校先后荣获了国际“布朗兹”金奖,国家省市奖牌281枚,各类学科竞赛获得奖项138项。多次被选为“德育示范学校”。
学校是培养人才的摇篮,文武学校怎么样,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的基础阵地。因此,努力提高教学质量,落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。教科研专题研究的成效如何,重点是取决于学校的素质怎样。的心理意向,表现出的是积极还是消极的行为,自然也就发生指导策略是否正误和指导能力是否适应的情况。所以,建立和帮助学校领导提高指导水平,是有效地完成教科研工作的重要任务和因素。然而对学校的指导,不同于指导青年教师,更不同于指导学生,它要以诚恳、谦虚、友谊作标准,以积极认真地教育科研工作态度,不偏见,不狭隘自私为条件,而且只有适应层次的心理需要,才能起到教科研指导的较好效果。
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