原来小学的自然自然实验室已经不能满足新的小学科学课程标准下的科学教学的需要，高中数字化实验室生产厂家，建设小学科学探究实验室，已经成为实施小学科学教学、培养学生科学素养和探究能力的配套措施。
基于数据采集系统的科学实验室是由传感器、数据器、数据分析处理软件、实验教程构成的一套完整的实验辅助系统，有利于培养学生的科学素养。
（科学素养就是对个人决策、参与公共和文化事务以及经济生产所需要的科学概念和过程的知识和理解）
探究实验室教学仪器配备原则：所配教学仪器必须安全、可靠、质量好、实验效果好，充分保证学校长期、高频度使用要求。
选择适合学生使用、趣味性强、可以解决教学中的重点、难点、概念抽象方面的适合探究学习的教学仪器，通过实验、探究，易于学生掌握相关知识。
选择与学生认知规律、课程、生活联系紧密、综合性强的探究性教学仪器，沈阳高中数字化实验室，通过对典型课题的实验、探究，高中数字化实验室生产商，培养学生认识问题、分析问题和举一反三的能力。
数字化探究实验室主要组成部分：传感器：传感器的作用是把实验中测量的各种非电信号（例如：力、位移、光强、PH值等）转换成标准的电信号，并把这些电信号传递给机器。
作用是把实验中各种传感器输出的电信号转换成数字信号并输入到计算机中。
数字化探究实验室专用软件： 数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。
软件在数据表现上，提供了数据表格、数据曲线等表现形式。
沈阳高中数字化实验室-高中数字化实验室生产厂-恒华由辽宁恒华实验室设备制造有限公司提供。
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