语言是人类社会中约定俗成的、进行思想交流的符号系统。
包括口头符号、文字符号，也包括姿势符号，如手势、面部表情、手语、旗语等。
语言包括对符号运用(表达)和接受(理解)的能力，也包括对文字语言符号运用(书写)、接受(阅读)以及姿势语言和哑语。
代表性的语言障碍为失语症和儿童语言发育迟缓。
语言障碍往往涉及多种语言模式，L音训练机构排行，影响到语言在大脑的加工和产生，因此语言障碍对人们的日常生活和工作影响很大。
两岁以下孩子发音不清，没有太大的问题，因为他的语处于发育
两岁以下的孩子发音不清，没有太大的问题，因为他的语处于发育成熟的过程中。
孩子三岁基本上发音就不会错了。
如果“s”“sh”发音不准确，在与家长进行口型训练后仍没有改善，家长就需要注意了，北京L音训练机构，孩子可能是构音存在问题。
建议家长带领孩子做一些相应的检查。
也有一些孩子自己发音不准确，但在家长的教导下，发音是准确的，这是因为孩子自己还掌握不了复杂的语言，或是说话时不注意，L音训练机构哪家效果好，在他语言熟练后就能恢复正常了，家长不必过于担心。
儿童语言障碍主要表现在语音、词法、句法、语义词义、语言运用、行为、情绪、社会因素等方面。
如果孩子有以下表现，就需要警惕语言障碍了。
语音的障碍：1. 学习发音能力的迟缓，即在生理和心智均发育正常的前提下，单纯存在的构音障碍。
2. 与处于相同发育阶段的同龄人相比，L音训练机构排名，发音的频率明显较低，并且基本只运用单一、基础的音节结构。
3. 前期发音影响清晰度的问题，通常随着时间的推进会得到解决。
4. 不能很好地重复或连续发出多个单音节或多音节单词。
5. 有限的语音意识(包括押韵，单音或音节的删除、切分，发音混合)。
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