应用于显现屏的 LED 发光资料有以下几种方式：
① LED 发光灯(或称单灯) 普通由单个 LED 晶片，反光碗，金属阳极，教育教学设备安装，金属阴极构成，外包具有透光聚光才能的环氧树脂外壳。可用一个或多个（不同颜色的）单灯构成一个根本像素，由于亮度高， 多用于户外显现屏。
② LED 点阵模块 由若干晶片构成发光矩阵 ， 用环氧树脂封装于塑料壳内。合适行列扫描驱动，容易构成高密度的显现屏，多用于户内显现屏。
③ 贴片式 LED 发光灯( 或称 SMD LED) 就是 LED 发光灯的贴焊方式的封装，可用于户内全彩色显现屏，可完成单点维护，有效克制马赛克现象。
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小时分，有一句顺口溜：楼上楼下，电灯电话。这仿佛是现代化的口号。有了电灯电话，是不是就进入现代化？这显然是不可能。
判别学校能否现代化，不是看华丽堂皇的建筑，也不是先进的教学设备，而是学校的内涵。现代化学校带有以下特质，但不只仅局限于以下特质。详细说是“两个面向”“两化”“五个属性”。
一、两个面向
1.面向将来
教育假如落后于社会，必然被社会淘汰。教育存在的价值在于前瞻性和引导性，所以，教育必需面向将来才干完成本身价值。现代化学校可以依据社会开展规律，对社会形势停止科学剖析，构成对将来的预测和预判，从而构成教育开展的根本思绪。走在社会思潮的前列，站在时期的潮头，是现代化学校的显著特性。
2.面向社会
教育不能孤立于社会之外，教育必需根植于社会并且为社会培育人才。现代化学校不是关起门来搞教育，而是翻开大门，教育教学设备订购，让学生在受教育的同时，看着社会，接触社会。关于现代化学校，社会是学校的一个特别的、不可短少的课堂。脱离社会搞教育，无法培育出让社会接纳的“人才”。
面向社会不是学校跟几单位有联络，也不是依照社会形式去办学，而是让学生认识社会、理解社会、接触社会、研讨社会、融入社会。
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现代化教育五个属性
5.开放性
现代学校是开放的，与社会相辅相成。现代学校在教育理念、教育资源、教育方式等方面突破学校“围墙”限制，从全社会范围选择资源为学校所用。现代学校正外不排挤、不，以兼容并包面对社会各行各业。
6.灵敏性
现代学校倡导学术对等和自在，因而必需考究灵敏性。制度和管理睬会依据教育的新状况新问题灵敏变动，不会固步自封，抱着老祖宗的规矩不放。
7.创新性
现代化不只意味着抢先，银川教育教学设备，而且还意味着进步。现代化学校是开展好的学校。不只学校和教员具有创新思想和创新认识，而且在培育学生方面也注重创新素质的培育。现代学校不是指技术设备先进，而是学校具有开展性和进步性。
8.综合性
现代化学校不会是单一追求升学率的学校，一定是注重学生开展和综合素质开展的学校。现代化学校首重学生德育，然后才是智育、美育、体育、劳育。搞应试教育，即便成果再，楼层再高，装修再奢华，教学设备再先进，教育教学设备公司，也永远不可能是现代化学校。
9.交融性
现代化学校具备交融性特性，课程突破学科壁垒，互相穿插交融。学校与社会具备互融性。现代学校在各方面都具备博采众长的特性。
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