学校怎样为每一个孤独症儿童制定个性化的培养目标？
孤独症儿童个体差异极大，许多孤独症儿童可能会同时表现为多重障碍，儿童孤独症康复价格，也有部分儿童某方面的能力虽然超常，儿童孤独症康复报价，却难以在社会情境中发挥和适应性地运用。因此，制定培养目标必须注重个体适应性、针对性和延续性。
在开始康复教育之前件事情就是给孩子做一个能力的评估。
目前国内经常用到的有孤独症儿童心理教育评估（简称PEP-3，儿童孤独症康复多少钱，国内应用的版本简称CPEP），有些机构也在用国外常用的基本语言和学习技能评估（简称ABLLS-R）或语言行为评估课程（简称VB-MAPP）。
需要指出的是，没有一套康复教育计划是适合所有孩子的，所以在个别孩子身上出现奇迹的康复教育计划未必适合每一个孩子。
盲目采用其他孩子有效的方法是不科学的，也不能够使孩子的获益化。
在实施个性化的康复教育计划的同时，随着孩子年龄的增长，还要考虑其职业生涯发展，确定适合的教育目标和职业发展目标。
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江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性康复的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。儿童孤独症康复服务热线。
孤独症有药可治吗？
由于孤独症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对孤独症核心症状的，主要依靠康复训练和特殊教育手段，为辅助性的对症措施，如抗类、抗抑郁类和多动类的对相关症状会有帮助。
25、在公共场合应当怎样帮助孤独症儿童？
作为陌生人，看到孤独症儿童时，根据情况可以作出不同的反应。
如果他们主动和你打招呼，我们可以点头微笑做出回应。
如果他们出现了一些不恰当的行为，我们可以忽视，不要给家长乱出主意，有时候忽视也是一种包容和接受。
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什么是个别化训练计划？
个别化训练计划就是针对孤独症儿童的确切需要制定的康复教育计划。
一般在国外一份计划为期一年，国内大部分机构都以三个月为一期。
训练计划的内容在不同阶段需要包括不同的内容，一定要因材施教，量体裁衣，这样才能够化地让孩子获益（也有翻译为个别化教育计划，即IEP）。
5、康复教育为什么要分阶段？
康复教育内容很多，不可能同时进行，要根据孤独症儿童的接受能力分阶段实施，做训练计划时也要循序渐进。
同时，根据孤独症儿童掌握的程度对计划的具体内容进行调整。
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