小学孩子课外辅导应该选择什么样的老师呢
一、退休教师经验比较丰富，但是可能脱离学校较久，对于考试动向把握有偏差，尤其2019年五卷合一后的重庆中考，难度大大提升，很多退休教师在职时也没有教过那么难的题。
二、在师通常是比较不错的选择，但是要看老师所教是否适合自己孩子。个别在老师不求上进，不做教研，不再学习提升自我，完全靠在身份弄现，课外授课只是学校课堂的重复，而不做提升，这可能就有些误人子弟了。
三、非在职老师差距巨大。据我对重庆课外辅导机构的了解，非在校老师有相当比例是不合格的。我曾经见过很多号称教了十几年、几十年的老师，连较难题都教不了，我甚至认为这个老师的解题水平不如年级前列的学生，更别说教课水平了。
当然，非在职的课外老师，因为是家长用脚选票，渝北区补习班，加之课外辅导回报较高，所以用心的课外老师动力充足，中学补习班，教学上限非常高，能够做到“巧传知识，妙释真义”，能够非常形象的展现知识，能够见识不同学校不同老师的讲解方法，从中挑出自己认为的优解，形成自己的教学体系。重庆拼拼未来教育的课外老师，他们的名气和口碑在业内有目共睹，同行（包含学校老师）也愿意把自己的孩子送到这样的老师那去学习。
浅谈初中课外培训的选择
应该说初中和小学的课外培训还是有不少差异的。现在小学阶段的家长，多多少少都能背口诀一样的把小学阶段的课外培训机构报个遍，比如学奥数都知道要去学而思四季，学新概念要去昂立新东方等等。厉害一点的家长，不仅仅知道每个机构的不同班型，比如学而思分集训队，创新班，尖子班，四季分实验班，还可以准确的知道每个班型的学习难度和进度，甚至还知道每个班型的哪个老师较好等等。
一是因为初中和小学的校内学习强度是不一样的。现在的小学校内阶段，在一般情况下，大部分孩子是不会有学习压力的，一对一补习班，也就是说几乎大部分孩子是可以轻松搞定校内学习的。在这种情况下，家长自然就会把注意力放到课外培训上来。而初中则不同了，校内学习内容比较多，并不是大部分孩子就能轻松搞定的。所以进了初中，一件事是先要搞定校内学习，只有搞定校内学习的前提下，才有可能有精力到外面去加餐。讲了直白点，有些初中作业量就不少，能够每天顺利完成学校布置的作业就不错了，不可能再有时间和精力去搞课外。所以到了初中，牛外婆可能不需要再去了解那么多机构了，更多的可能是考虑如何帮助外孙先搞定校内作业了。（外婆与外婆之间交流的主题，小学阶段可以是哪家课外培训机构好，到了初中之后就会变成哪家校内作业多了。）
第二、初中和小学不同之处在于，小学阶段的升学环节是被课外培训机构控制的，小学本身发挥的作用并不大。我们经常会听到家长会说，哪个机构有推优通道，很少听到家长会说，我们的小学会帮助学生升学。但是初中则不同了，初中的升学环节主要还是看学校，到了初三，学校本身就会对学生的升学有各种指导。因此，在缺少了升学光环的背景下，课外机构的受关注程度自然大大下降了。
重庆初中物理辅导：兴趣是学习好一门新学科的核心！
在平时生活中，学习中我们都会发现，孩子去做他感兴趣的事情或看他感兴趣的书总能做得很好。学习也是一样的。对于不想学习物理的孩子们，暑假英语补习班，我会采取以下方法：
1） 培养孩子和我之间的感情，让孩子信任我，喜欢听我上课，觉得很轻松很有趣。
2） 培养孩子的学习兴趣，大部分的孩子都是喜欢这个老师，就喜欢上这门学科。此时老师讲解时带上幽默有趣的记忆方法，孩子学起来便会觉得倍感轻松，心中的排斥便会减少，学习兴趣便会越来越浓厚。
3） 当兴趣作为前提去学习时，成绩会慢慢提升，此时学习信心也建立起来了，不再怕物理，不再觉得它很难不想学。其实，大部分孩子都是因为觉得难，不喜欢物理，然而物理成绩越来越差，相应的不好循环，成绩越差就更不喜欢物理了。但当老师带他入门后，成绩提升后，便会觉得物理其实也很简单很有趣，这样的情况下，孩子的学习成绩只会越来越好，学习的自觉性也会大幅度提高。
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