小学科学实验器材 小学科学实验 魔力创想趣味性强

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   魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有:满足幼儿园及早教机构的幼儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装(10个级别),满足创客教育(STEM教育)及家庭需求的科学主题盒子系列(30 )。





小学科学教学中培育学生探究能力的创新对策

师生交流互动,提升合作探究能力

       科学课程中教师是教学的主导,是课堂的组织者与管理者,学生是学习的主体,只有师生之间强化交流与互动,教师才能够及时了解学生的学习需求,从而能够根据学生的个性特点制定出相应的教学计划。师生之间互动有助于科学探究活动的进一步深化,在巩固学生固有理论知识的同时规范探究行为,为学生的科学探究指明方向,师生之间的合作探究能力也可以得以提升。如在学习光成像知识的时候,小学科学实验玩具,教师要点拨学生凸透镜、凹透镜、平面镜成像特点不同,学生可以从放大镜、近视镜与化妆镜入手进行探究寻找成像规律:凸透镜聚光、凹透镜散光、平面镜反射,凸透镜焦点内为虚像,焦点外为实像;进而得出凸透镜“1焦分虚实,2焦分大小”的科学规律,小学科学实验,正是通过师生之间的相互沟通与学生之间的小组合作,才能够使得科学教学更为严谨有序,有助于学生思维在批判中进步发展,并且在不断的交流与合作中发现新问题与新方法,提升合作探究能力。




    魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有:满足幼儿园及早教机构的幼儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装(10个级别),创意小学科学实验,满足创客教育(STEM教育)及家庭需求的科学主题盒子系列(30 )。






       《新一代人工智能发展规划》关于中小学开展人工智能课程的要求,实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

       公司在总结多年科学教育的实践基础上推出科学教育系列课程及创新产品体系,正是基于国家对科学教育的相关政策出发顺势而为。

       小学科学课程标准提出了“面向全体小学生”、“提高科学素养”、“倡导探究性学习”的课程理念,通过小学科学课程的学习,学生将知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,并尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。




   魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有:满足幼儿园及早教机构的幼儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装(10个级别),满足创客教育(STEM教育)及家庭需求的科学主题盒子系列(30 )。





小学科学教学中培育学生探究能力的创新对策

开发潜能,培育学生探究及合作能力

       在科学探究过程中,观察是常见的学习方法,因此教师就应当首先要帮助学生明确科学课程的观察目标,同时要制定出科学的观察记录,由学生亲身体验,不仅能够培育学生的观察能力与耐心,还能够在观察中发现问题,进而提出出题并探究问题的解决方案,培育小学生的自学能力,如在学习摩擦力内容的时候,准备好钩码、小盒子、测力计、粗砂纸、细砂纸以及不同重量的物体,小学科学实验器材,记录测力计的不同数值,观察得出结论:摩擦力大小与物体的接触面光滑程度有关系,同物体的重量也有关系,进而通过对比进一步得出接触面越光滑,摩擦力越小,物体重量越轻,摩擦力越小。然后联系小学生的生活实际,鞋底的设计之所以是凹凸不平很多花纹就是为了增大摩擦力防止滑倒,而游乐场滑梯设计之所以光滑就是为了减少摩擦力,这样理论联系实际,切实开发了小学生的探究能力。同时通过小组演示实验还能够提高学生的合作学习意识,为科学教学目标的完成提供保障。




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发布时间
2020-12-14 01:47
所属行业
库存办公、文教用品
编号
24204313
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