对于孩子不会说话的问题，有些家长提出了自己的疑问：“孩子不会说话就一定是代表语言问题的出现吗？”凡事不会这么，但是大多数孩子不会说话很有可能是语言问题在影响，尤其是孩子年龄越大越明显，比如语言发育迟缓就是这样一个典型的问题。
之所以这么说，是因为每个孩子的语言发展速度并不均衡，有的孩子可能发展得快一点，有的孩子可能发展得慢一点。不过语言发展速度的快慢有一个底线不能忽视，那就是语言发展速度不能落后同龄孩子半年以上。
因此，如果家长发现孩子到了两三岁还不会说话那就要及早进行语言训练，避免耽误了的语言训练时间。一般来说，大多数孩子在两三岁已经可以进行正常的交流，与父母的交谈也比较流畅，虽然在遣词造句方面还差些，但是基本沟通没问题。
说话对两三岁的孩子来说并不是什么难题，相反不会说话对他们才是个难题，憋住不说话对两三岁的孩子来说可是一个相当大的煎熬。
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孩子说话晚怎么办？您的孩子是否有以下表现：
多以单音、叠音为主；
表达简短，只能用１~２个字回答问句；
说话断续不成句；
主动表达少；
语言表达能力比同龄人落后；
原因：
口肌控制和协调能力弱 ；
语言理解和表达运用能力弱 ；
缺少良好语言环境 ；
训练方法：通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力；
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度；
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力；
使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等，言语服务训练，在运动和游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣
通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备。
孩子口肌障碍怎么办？您的孩子是否有以下表现:
下颚骨、唇、舌等发音器的控制和协调能力弱，从而导致流口水、发音不清、不能发音、进食困难等问题.
原因:
先天发育因素：如发育迟缓等导致 。
后天因素：喂养和进食方式等造成 。
训练方法：喂吃训练，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固体食物喂吃，饼干条，苹果条，脆谷乐等，杯子喂吃，小熊瓶，浅口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；
下颚骨调控能力训练，如使用咬牙胶，帮助建立稳定的下颚骨力量，为发音建立基础；
气息层次训练，如使用泡泡水、气笛等气息训练帮助建立气息的运用能力；
唇舌训练，如使用剪口杯、舌尖训练器、纽扣拉力训练器，提高唇舌灵活性，增加口腔整体协调性，改善发音清晰度；
口腔感知觉训练，如使用海绵棒、感知振动棒等工具来提升或降低感知觉发音训练。
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