是一家成立早、规模大、训练系统完善的专业机构，专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助定点机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，自闭症康复机构，取得良好的社会效果与口碑。自闭症康复服务热线
交叉性失语表演：右利手者右侧大脑半球受损所致的失语症，发病罕见，约为失语症的1%-2%。大多数有失语法现象，荔湾区自闭症康复，复述和书写障碍，听理解收到影响较小，命名障碍程度不一。
纯词聋，病变位置：单侧颞叶或双侧颞叶病变。常见病应：脑血管意外，脑外伤，自闭症康复价格，脑，颅内。表现：听理解障碍，复述障碍，口语表达流畅，书写正常。
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(2)说话形式异常，特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说过的话，重复别人的问题，刻板地回答问题。如上课提问时，问他们“3加3等于几啊?”他们也会重复你的问题“3加3等于几啊?”
(3)人称代词混用。明显的是"我"与"你"的概念混淆不清。如在做语言训练时，老师提问：“你叫什么名字?”自闭症儿童会回答：“你叫XX。”
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改编（recastsentences）
改编是指改编句型，但保留儿童话语中的意义，即将孩子的话语扩展成不同的类型或者更为复杂的句子，如把陈述句改编为疑问句、否定句或反问句。比如当儿童说出“妈妈穿鞋”时，语言康复师可以将它改写为疑问句“妈妈要穿鞋吗？”或者是否定句“妈妈不穿鞋”。改编的目标不在于改变儿童当前的语言形式，而只是向儿童示范如何正确使用目标形式。需要注意的是，用改编的方式儿童目标的语法形式被证实是有效的，但是目标句式要在单位时间内不断的呈现。
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