授课小技巧
说课的节奏是指说课者说课时声音的高低和语速的快慢。说课时掌握好节奏,该慢则慢,该重则重,张驰有致,家政行业扶贫讲师,抑扬顿挫,不但能提高语言的表现能力,而且还能提高语言的力,从而优化说课效果。总的要求是,家政行业讲师班,应用叙述的语调说课,中速、声音不轻不重。但在现实的说课活动中,有时会出现三种情况:一种是规定的说课时间到了,而课还未说完,于是出现了说课的“拖堂”;二是“前松后紧”,即说课开头时慢慢吞吞,没有时间观念,后来发觉时间所剩无几,而内容还有一大截未说,于是慌里慌张地突然加快语速,一句接一句,也不管别人能否听得清楚,家政行业收纳讲师,后匆匆忙忙,草草收场;第三种情况与第二种情况相反,就是“先紧后松”,讲师,开始时说得快,后来内容快说完了,而时间尚剩许多,说课者只好采用东拉西扯,或故意减慢语速,以期延长时间。
讲师课前准备
一、提前到场,知己知彼。一般正式授课前我们要提前半个小时到现场,调试现场的机器,话筒,音响等等,如果是自带电脑,要提前连接好投影仪,播放几遍课件检查有没有问题,有案例的话也要在现场自己演示操作一遍,保证万无一失。
二、调整状态,准备登台。距离上课前10分钟是紧张的时刻,这时候学员陆续进场,场面混乱嘈杂也会间接影响讲师的心情。建议不要再翻看课件了,因为这个时候你发现你还有知识死角,这10分钟也是于事无补的,而且徒增压力和紧张,所以一般我都是站到教室一侧深呼吸几次,也可以和学员简单聊几句,缓解自己的紧迫感。
讲师课件设计
①系统完整:每一次授课就是一首乐章
一首完整的乐章从过门到结尾曲行云流水、一气呵成,一场培训也应该是系统完善、条理清晰。即使是时间再短,内容再少也要做到结构完整、脉络分明。课题分析要、解决要彻底,既要有舒缓的过度又要有激昂的高潮。每一个观点、每一个案例、每一个理论都是跳跃的音符,从开场白到结束语,完整而清晰。
②入木三分:细节决定成败
在把握主流的基础上,分析问题越具体越好,解决问题越实效越好,对每个问题入木三分,对每个案例深入剖析,做到以实制胜、以细制胜。