积木在幼儿园教育课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足孩子多方面的兴趣，提供孩子整合性的经验。
孩子们在利用积木时而堆高、时而围合的过程中，能获得理解空间的关键经验；当孩子在配合并平衡各种类型的积木时，可发展手眼协调能力；而当幼儿使用各种积木搭建造型时，还可以激发孩子们的想象力、创造力；当他们收拾整理积木依其大小或形状分类时，无形中增强了计数和分类能力。
孩子们将见到的事物进行搭建造型，或为自己搭建的物体假想、命名时，促进视觉记忆的发展，启发幼儿的想象力、创造力。
运用建造出的物体，尝试扮演各种角色，扩展丰富角色活动的情节内容，发展语言描述与交流的能力。
在共同使用积木或共同搭建过程中，促进幼儿分享、合作、协商等社会性行为的增强。
对自己搭建的作品感到骄傲，产生成就感和自信心。