赵主任表示，当代教育不能唯分数论，课堂教学要坚定不移的抓绿色分数，而要
拥有绿色的分数，就需要一线教师在课堂顶层设计中为学生设置被动的能动性，
要做好控堂。而帮他有效的破解了分数和控堂的问题。使他的课堂成为爱的课堂
，有感觉的课堂，倾听的课堂。赵主任在班级教学中采用分组教学，培养学生
，实现生带生，培养学生的会做、会讲、会归纳，提高学生课堂学习参与度，
真正关注学生综合素养发展。
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赵主任结合自己的教学经验，向张院长汇报了自己从初步接触探索将与学
科教学深度融合的历程和心得。