这样的学生不是不愿意学习。
只是因为初三那一年压得太厉害。
到了高一自然想放松一下。
加上高一这个学段相对来说比较轻松，家长也在无形之中放松了监督。
一些孩子的玩心比较重，天津高考辅导哪家好，缺乏自制力。
自然就一发不可收拾。
这样的例子我在工作中见过不少。
也常常为他们可惜。
对于这样的孩子，需要家长制定一张可以执行的时间表，和家长的善意的监督和提醒。
进入高中以后，很多孩子是住校的，大部分时间都在学校度过；就是不住校，因为高中的学习比较紧张，孩子与父母的交流明显减少，父母对孩子的了解越来越少。
因此，这就要求家长及时与班主任老师联系，了解自己孩子的动态，与学校配合，做好孩子的教育工作。
当然，这里面一定要把握个度，不可太过频繁的打听孩子的情况，而且方法要适当。
否则会起到反作用。
孩子到另外一地方上学，天津高考辅导机构，远离了原来的朋友
处理好孩子的分离
我们每一个人在换环境的时候，都会出现不适感，会有各种各样的反应，孩子更是如此。
比如情绪特别容易波动，常给家里打电话，诉说自己在这里一切都不如意。
跟同学的关系难以处理，动不动就想回家，或者让父母来看他等等。
其实这些反应都是很正常的。
孩子到另外一地方上学，远离了原来的朋友，远离了家人，远离了家的亲切熟悉的感觉。
这时孩子面临的是关系的剥夺和文化的剥夺。
我们每一个人都必须浸入在一定的关系氛围里面、关系网里。
浸入到一定的文化环境里，当一个人不得不从原来的环境里出来，进入到另一个完全陌生的环境里就会产生分离，产生各种不适应。
作为家长应该采取正确的措施，来帮助孩子渡过这样一个阶段。
当然，更不能对孩子不闻不问。
很多家长，尤其是住校孩子的家长，把孩子送到学校后，就几乎不过问了。
当孩子在学校出现问题时，家长的反映几乎都是问老师，“怎么回事？怎么会这样？”而且家长常说的一句话就是“我孩子在初中时不这样的。
”从这可以看出，天津高考辅导多少钱，很多家长对孩子在学校的情况几乎一无所知，又如何教育、帮助孩子呢？
了解孩子是教育孩子的基础，家长学会正确的了解孩子是教育孩子的前提。
家长应该与班主任定期交流，通过这种方式，天津高考辅导，一方面可以了解孩子在学校的表现，另一方面也可以让老师了解孩子家里的情况，便于学校与家长形成合力。
共同做好对孩子的教育工作。
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