国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器进行绿色设计，把中小学校建设成为“绿色建筑”，符合社会发展的需要和建设的方针，国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器也是全世界追求可持续发展的大趋势。同时，教育部制定的《环境教育课程指南》规定每所学校的建设本身就是该中小学校环境教育课程教材的一部分。所以，学校校园规划和建筑设计是否确实是绿色设计，将决定日后建成的学校将成为该校环境教育课程的“正面教材”还是“国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器反面教材”。
3.0.9 在改建、国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器扩建项目中宜充分利用原有的场地、设施及建筑。大拆大建，把场地全部推平再建，不但浪费，而且推除了原有的特色和文化痕迹。
3.0.10 各地区、国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器各民族的各种条件及建造技能、特长的差异甚大，一方面要通过规范的规定使全民都能平等地受惠于的进步和发展；另一方面，要使学校建设项目因地制宜，植根于所在地域，国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器宜采用当地乐于接受，易于推广的做法。
校园和学校建筑是校园文化的实体部分，国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器对学生有熏陶作用。不同地区的学校应具有地方特色和民族传统，并适应自选课程的需要。继往开来，中小学校设计应创造条件使中华文化丰富、国内做低温粉碎设备的厂家，国内制造低温粉碎机设备的厂家，菏泽花王容器深厚的积淀得以