儿童也患强迫病
10岁的雯雯是小学五年级的学员，她从小爱清理、讲究卫生、行事用心，可便是胆量尤其小，十分害羞。两年前，她的同学同学们得了病症，她父母很不安，嘱咐她不要在大街上乱进食，饭前饭后便后要洗手，并劝诫她讲："得了病症，眼白发黄，对人体的伤害可变大！"此后，雯雯饭前饭后便后洗手需注意，尤其是用餐之前，每回非得用洗手液门把洗得干净整洁才肯进餐。
慢慢地，雯雯洗手的频次愈来愈多，每日要洗十几次，宁夏心理咨询并且一定要边洗边看表，每回非洗出来10分鐘不能。银川心理咨询父母劝她少洗几回，她就会闹脾气，乃至不想吃饭，还经常因而而危害培训和歇息。雯雯愈来愈苦恼，父母也愈来愈忧虑。
像雯雯那样不断洗手的状况，心理咨询机构，临床医学上称之为"儿童"。宁夏心理辅导在儿童期，强迫行为超过强迫观念，年纪越小，这类趋向越显著。常见于10～12岁的儿童，而患者的智力大多数是常规的。银川心理辅导 儿童的缘故包含：性情要素不爱说话、胆怯腼腆、好思索、不开朗、犹豫不决的儿童易患。
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学习困难的心理咨询
学习困难(LearningDisabilities)：也是有译为"学习软弱无能"、"学习障碍"的。宁夏心理咨询此称呼由1963年美国幼儿教育家柯克（S.A.Kirk）1在参与"美国直觉障碍儿童会-父母企业年会"演说上提到的。银川心理咨询那时候他是这样来表述这类少年儿童：她们在语言表达、讲话、阅读文章和人际交往技能层面发展趋势出现异常"。
这类少年儿童不包括例如：盲、聋等觉得障碍的少年儿童"，"都不包含弱智儿童"。在具体辨别中，可参考如下所示规范：1.学习困难是就学习結果障碍来讲的。2.此障碍规范是学习結果还未做到课程目标。
宁夏心理辅导其一，从相对性点评而言，学习考试成绩小于均值考试成绩1.5个标准偏差；银川心理辅导其二，从肯评看来，三门主干课程中一定有一门以上不过关，必须重考。3.学习障碍并不是由感观障碍或智力障碍造成的。4.116名学习困难学员中无遗孤及家中经济发展困难者。这类含意为具体运用中的"学习困难"学员的区别给予了可执行性具体指导。
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