语言发展期
语音听辨能力和表达能力的综合协调发展结果就是在儿童1岁左右出现了真正的语言。
研究表明，从1岁左右起，儿童便进入正式学习语言的阶段，经过短暂的两三年，儿童就能初步掌握所处文化背景下的主流语言。
下面将分别从语言的语音、语义、语法及语用四个要素陈述儿童语言发展期的语言行为特点。
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，儿童语言障碍康复机构费用，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。儿童语言障碍康复机构服务热线。
除了孩子，已经学会语言的成年人同样需要听到自己的声音以判断发出的声音是否准确，对于那些听力受损严重基本听不到声音的人，即使是成年人也同样可能因为长期听不到声音，慢慢失去说话的技能。而年龄越大发音相关部位的肌肉功能就越固化，改善起来也就越难，这也是很多成年人语言障碍者存在的原因。对于语言节奏问题，儿童语言障碍康复机构收费，主要是口吃，儿童口吃主要是生理问题，多数可以自愈，但也可能因为某些原因造成心理问题，发展成真正的口吃，成人口吃主要就是心理问题造成的。儿童语言障碍，要避免语言障碍对心理及成长的影响，就要及时进行矫正。儿童语言障碍康复机构
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一个人的语言发展包括语音、语义、语法和语用方面的习得。临床上，儿童语言障碍康复机构，约87.1%的孤独症患儿首要症状为语言障碍，在许多方面，语言障碍是孤独症中受限制的部分。语音障碍主要包括语音发育障碍、构音障碍和语调障碍。孤独症儿童的先天语音发育与正常儿童相比有很大差别，一般儿童在8～9个月就能模仿成人发音，1．5～2岁能用简单的语言表达自己的需要，而孤独症患儿发音功能明显滞后且发音困难，大部分在2～3岁还不能表达出有意义的词语和句子，部分儿童终生缺失发音功能，即使有发音功能的患儿，也难以开始或保持一段交谈。
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