小学科学实验室是素质教育的基地，物化生实验室设备生产厂家，是师生从事科学实验活动的重要场所，物化生实验室设备厂家，是进行实验教学完成课程目标的基础条件。
一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分。
小学科学课程标准里也明确了，科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题，参与公共事务的能力。
实验台的安装：一排课桌前沿与黑板的水平距离不应小于2.5米，后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于9.5米。
教室中间纵向走道宽度和课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁及调和管道）的净距离，内蒙物化生实验室设备，不应小于0.55米。
仪器室：食品及准备室与实验室个数比为1：1，室内使用面积：新室不少于40平方米，旧室不少于33平方米。
班额超过45人应按两人一组增加仪器设备。
平等班多于6个应配双套。
小学科学实验室能按年级来建设，能与科技校本课程、社团活动等融合起来。
要解决好小学科学实验室的功能定位问题。
功能不同，实验室不同，给学生学习知识活化的、应用的路径不同，决定了实验室的结构与内涵。
书本知识要活化，物化生实验室设备报价，能力培养要基于经验。
实验室不能仅仅围绕教材，而要释放创意，围绕课程建设打开思路。
科学实验室要有顶层设计。
能把课堂内与课堂外、学校内与基地中融合。
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