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课程制作的需要
系统支持多种类型素材的载入,包含实时信号、3D虚拟场景、网络流、4K视频、图片、3D对象、文档等,固定式在线课程制作采购,多种类型索材的加入可以让节目内容更丰富、更出彩。
系统能够根据需要导入三维虚拟对象,将真实人物与三维虚拟人物(或物体)融合在同一个虚拟场景中,双方可模拟真实场景下的对话和互动,固定式在线课程制作,大大增强节目的趣味性与生动性。
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课程制作的设备用品
摄像设备采用高清晰设备:高清晰度摄像头实时捕获教师形象,成像清晰。
制作情景化,营造虚拟教学环境:提供一键抠像功能,实现教师在不同学科教学环境中录课效果,场景库丰富,可自行添加,可更改场景材质及模块。
声音采集清晰:话筒,搭配微型调音台,实现对输入声音的混音、、录制声音的采集,录制完成后视频的声音效果好,清晰无杂音。
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课程制作的概念
课程制作:是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。
越来越多的研究者把课程设计界定为一种计划或方案。它是在学校教育环境中,固定式在线课程制作预算,旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生较全发展的、具有教育性经验的计划。这种课程观突破了课程局限于课堂教学中,把范围拓展到整个学校教育环境中加以界定。突破了以往只注重知识、经验的积累的局限,把积累、迁移、促进学生的发展等多方面因素作为指标。
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