实验室对质量监控结果进行评价所采用的方法是多种多样的。
但是，所有的结果评价方法所体现的作用基本可以归结到精密度和准确度两个焦点上。
常用的实验室质量控制结果评价方法有以下几种：方差检验法、均值检验法、质控图法、En值评定法、稳健Z比分数法、临界值（CD值）评定法，实验考试测评设备厂家，按标准方法规定评定。
不同的结果评价方法，也相应地具有不同的适用范围和评价侧重点。
对按质量监控结果，实验室应选用合适的统计技术进行分析，如果对结果有效性有怀疑或出现偏离预期质量要求的趋势，应分析原因，提出处理意见并采取措施。
数字化探究实验室的推广意义：更新教学理念，实验考试测评设备价格，适应新课改的需要，新课改提倡发挥学生的主动性，天津实验考试测评设备，使学生较为深入地学习物理、化学、生物实验的有关理论、方法和技能，进一步提高学生的实验素养。
新课程标准要求学生通过强化实验方案的自我设计，实验考试测评设备生产厂，深入对实验过程和实验误差分析，重视对实验方案和实验结果评估。
而数字化探究实验室在激发学生兴趣，帮助师生更好地对实验过程探究、实验误差分析、实验结果评估等方面显然具有传统实验设备无法超越的优势。
实验室应遵守随物品提供的处理说明。
当物品需要被存放或在规定的环境条件下养护时，应保持、监控和记录这些条件。
当一个检测或校准物品或其一部分需要安全保护时，实验室应对存放和安全作出安排，以保护该物品或其有关部分的状态和完整性。
实验室应设立专门的样品管理员，对样品进行登记，包括接收登记、样品流转登记、样品销毁登记等。
实验室应有样品的储存区域，除了样品管理员，其他人员不得未经许可擅自进入样品室。
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