现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。
而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。
当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向的去开发、加的某些素质、能力，反向的则去削弱、抑制人的某些素质、能力。
人的素质、能力有先天和后天之分，先天的与其他动物一样，是大自然长期进化造就的。
后天的又分为两种情况，其一为人们不经意间获取的，或非刻意成就的；其二是人们刻意造就的，图形化编程平台软件，宏观的教育就概括了所有刻意于人的素质、能力而进行的活动。
语源在西方，教育一词源于拉丁文educate，前缀“e”有“出”的意思，意为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。
从词源上说，西方“教育”一词是内发之意。
强调教育是一种顺其自然的活动，南通图形化编程平台，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。
幼儿园内，图形化编程平台教学，男幼师常常因为人数稀少被戏称为“大熊猫”；幼儿园外，他们又常被称为“男阿姨”。
男幼师在给幼儿园带来活力和平衡的同时，图形化编程平台企业，自身也面临着种种压力和困惑——针对当前幼教师资性别比例失衡、绝大多数幼儿园没有男教师的问题，国内不少省份已经启动了五年制师范学前教育免费师范男生培养工作，探索男幼师培养的新模式。
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