学校垃圾分类通常有以下几种：
可回收垃圾：包括纸张、塑料瓶、金属罐、玻璃瓶等，智能垃圾分类设备，这些垃圾可以通过回收再利用，减少对环境的污染。
有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、废温度计等，这些垃圾含有有害物质，需要特殊处理和储存，以免对环境和人体造成伤害。
厨余垃圾：包括食物残渣、剩菜剩饭等，这些垃圾可以通过堆肥等方式进行处理，转化为有机肥料，用于植物的生长。
其他垃圾：包括一次性餐具、卫生纸、烟蒂等，这些垃圾不易回收再利用，但也不会对环境造成严重污染，可以进行填埋或焚烧处理。
在学校垃圾分类中，可回收垃圾和有害垃圾需要特殊处理和储存，以免对环境和人体造成伤害。厨余垃圾可以通过堆肥等方式进行处理，转化为有机肥料，用于植物的生长。其他垃圾可以进行填埋或焚烧处理。因此，学校垃圾分类需要根据不同类型的垃圾进行分类，以便更好地保护环境和人体健康。
三．互联网 垃圾分类监管
基于国内智慧环卫日趋成熟的发展水平，尽可能多di推动垃圾分类监管信息化，在垃圾分类企业和整zheng府监管的过程中，充分给互联网以发展空间是未来发展趋势，也是众多城市实践的结论。
以在这方面ling先的天津生态城智慧环卫监管平台为例，通过互联网与垃圾分类监管的融合，可实现在线监管垃圾分类设施的功能，具体到每台物品回收机的位置、地图分布、容量、责任人等详细信息。我们的城市有数以万计的垃圾箱，未来会出现更多的智能垃圾分类设备，互联网为这些设施的监管提供了不kefu制、不ke比拟的环境。作为智慧环卫建设的重要环节，“互联网 垃圾分类监管”将越来越多的服务于zheng府与企业管理。
垃圾分类（Garbage classification），一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大多都是根据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式等来进行分类的。2020年5月1日起，《北京市生活垃圾管理条例》实施
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