军事研学基地
一是研学资源挖掘不够。一些乡村研学基地（或营地），仅是在原先的乡村旅游基础上融入了学习的成分，教学内容并没有进行细分，教学设备也未相应配套，乡村研学同样出现同质化的现象，研学资源挖掘，研学深度和广度不够。
传统的乡村观光游由于同质化严重、市场吸引力明显不足，而以乡村研学为代表的主题游，得到了许多家长的青睐。传统的乡村研学模式主要以研学旅行为主，乡村研学主要是一种实践教育，一方面是为了让学生亲近自然，另一方面是为了让学生掌握相关农业知识。
军事研学基地
一是研学资源挖掘不够。一些乡村研学基地（或营地），仅是在原先的乡村旅游基础上融入了学习的成分，教学内容并没有进行细分，教学设备也未相应配套，乡村研学同样出现同质化的现象，研学资源挖掘，研学深度和广度不够。
传统的乡村观光游由于同质化严重、市场吸引力明显不足，而以乡村研学为代表的主题游，得到了许多家长的青睐。传统的乡村研学模式主要以研学旅行为主，乡村研学主要是一种实践教育，一方面是为了让学生亲近自然，另一方面是为了让学生掌握相关农业知识。