法治教育展厅规划占地600平方米，依照“一地一特征，一地一品牌”的工作计划，量体裁衣建造具有“特征”的法治公园、法治广场、法治长廊、法治橱窗“、法治宣传区、心理咨询区、亲情互动区等8大功用区，共23个板块，以“观赏、互动、体会”为规划理念，经过听取宣讲、观赏、互动、参与模拟等形式寓教于乐，对青少年进行法令和思维品德教育。
教学区，教学主题：靠右行走、人行道、识别红绿灯
按照年龄特征，一、二年级的学生可以纳入教学区，教学重点为学习红绿灯知识，通过斑马线、盲道、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通参与者必须谨记的基本性规则，因此放在教学区。同时，结合地形，设置禁止翻越栏杆的设施；交通安全报警也是每个学段必须谨记的常识，因此，每个学段均设置110 、120 急救、122 交通事故三类报警电话的教学内容。
法律由国家强制力保证实施，法律是统治阶级意志的体现，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社会成员自觉接受。国家为了保证法律的实施，维护国家利益，就必须依靠国家强制力，迫使社会全体成员毫无例外地遵守法律。所谓国家强制力，主要是、警察、法庭、监狱等。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
提高认识，注重法治教育。青少年生长成才离不开家庭、校园和社会的合力教育，咱们有必要齐抓共管，狠抓落实。作为家长，要为子女发明良好健康的家庭环境，科学育儿，不只关怀成绩更要关怀孩子品德、心理健康；作为校园，要合理安排法治教育讲堂时刻，绝不移用抢占；作为社会，引入社区教育，鼓舞青少年投身社会实践，尤其是法治相关实践。
因为我们要成长，所以我们要与责任同行。学会在成长的道路上肩负起历史赋予我们的使命。
是的，因为成长，而使得我的抉择更理智，更富有责任感，所以应该感谢国家的培育，感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢所有关心我成长的人！无论我在成长的道路上遇到多少艰难困苦。而感谢也是我们责任之一。
校园法治教育方式单调枯燥，难以引发学生兴趣。教育方法简略单一，照本宣科，缺乏实践教育、直观教育。
某房地产开发公司承包建筑某居民住宅小区的楼房。按购房合同，每户建筑面积为104平方米。用户入住后，发现面积不够标准，经有关部门检测，发现每户面积实际为100.5平方米。用户多次找该公司交涉，要求退还多收的房款，但一直得不到答复。他们联名起诉，将该公司推上了被告席。经判决，该公司不得不作了退赔，并在地方报纸上向用户公开道歉。
公民的生活离不开法律。一个人从出生到去世，都和法律结有不解之缘。我们踏进人世的声啼哭，就是我们成为中华人民共和国公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和抚养我们的义务，我们有人身不受侵害的权利；到了上学年龄，我们有接受教育的权利和必须接受教育的义务；到了法定年龄，我们有选举权和被选举权，有劳动的权利和义务，也有保卫国家安全和服兵役的义务；经济上有继承合法财产的权利，也有赡养父母的义务；在年老、和丧失劳动能力的情况下，有依法从国家和社会获得物质帮助和社会保障的权利。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。可以说，每个人的在日常生活中，当公民的合法权益受到不法侵害时，可以可以理直气壮地寻求法律的保护和援助；当我们不依法履行义务时，就可能受到法律的制裁。法律，总是和人们的日常生活同在，公民的生活离不开法律。国家的治理离不开法律。