日本立教大学日本立教大学立教大学（圣保罗大学）（Rikkyo University/Saint Paul"s University），是一所日本基督教私立大学。
校区分别位于东京都丰岛区和琦玉县新座市。
1922年正式设立大学。
该校为超级国际化大学计划、东京六大学棒球联盟成员。
主校区位于日本东京都丰岛区池袋，校属英格兰教会。
校名出典自南宋理学家朱熹内篇《立教》，意即训立教化，在明明徳。
该校历史悠久，由美国圣公会传教士威廉姆斯（Channing Moore Williams）主教于1874年创立，其前身为位于东京筑地的英文私塾“立教学校”（St.Paul"s School）。
立教大学坐拥文、法、经、理、社会，心理等二十七系、shida学部、十五个研究生院。
作为日本首个开设“观光”学部和研究科的大学，在该领域有着丰富的教育和研究成果 [10] 。
立教大学是一所日本圣公会系的基督教私立大学。
校区分别位于东京都池袋和琦玉县新座市。
1859年，美国圣公会的传教士威廉姆斯（Channing Moore Williams）主教远渡重洋来到日本。
当时日本尚处于禁止基督教传教的时代。
威廉姆斯主教胸怀大志，从事于传教事业。
1874年，他在东京筑地的外国人聚居地创办了私塾，从事英语和圣经教学。
这所被称为“立教学校”的私塾就是立教大学的前身。
在创办初期只有几个学生。
1922年正式成立“立教大学（英语名称St.Paul""s college）”，传教士们都依据圣经授课，深受欢迎，学生人数因此也逐年增加。
[1] 渊源编辑 播报创建历史圣诞夜祝日圣诞夜祝日(4张)立教大学前身是由威廉姆斯（Channing Moore Williams）主教创立的学校。
威廉姆斯主教在基督教传教活动尚被禁止的时代，受美国圣公会的派遣以传教士的身份来到日本。
时至今日，立教大学仍与世界各地的圣公会保持着密切的联系。
圣公会的历史可以追溯到16世纪英国的宗教改革，它被称为兼具罗马天主教会的传统和宗教改革的精神（基督新教的精神）的教会。
圣公会重视圣经、传统、理性（reason）的平衡。
日本圣公会（The Anglican Church in Japan（英）、Episcopal Church（美））在东京教区（东京地区）有33个教会，9个礼堂（医院、学校、设施）。
立教大学是其中之一。
[1] 1859年（安政6年），威廉姆斯主教抵达日本，首先在长崎进行教育感化活动。
1870年（明治3年）他在大阪府川口与力町正式成立私塾，也就是之后被立教所兼并的英和学校。
1887年，日本圣公会成立，受洗的基督信徒被鼓励考入立教学校接受高等院校的教育。
在学校成立后数十年后，于1918年将校址搬迁至东京都池袋，并延续至今。
威廉姆斯主教为立教大学的创立做出了艰苦卓绝的贡献，至今在立教大学的校园里，仍然矗立着主教的铜像。
以供立教学子永世缅怀这位伟大的教育家。
[3] 教堂立教大学教堂立教大学教堂(6张)池袋校区和新座校区均有教堂。
教堂是以遵照基督教教义开展教育的立教大学之象征，同时也是在立教大学开展各种基督教活动的中心。
教堂作为祷告、休息、思索的场所向公众开放。
教堂除了举行各种礼拜之外，在与之相邻的教会会堂还随时举行“圣经学习会”，有牧师常驻，提供各种咨询、疑难解答等服务。
教堂不仅向在立教大学学习和工作的教职员工以及校友开放，也向当地的居民开放，任何人都可以参加几乎所有的活动。
[1] 莫里斯本馆1918年，在美国圣公会传教士阿瑟·拉瑟福德·莫里斯的捐赠下，立教大学1号本馆得以建立，因此，该馆又被命名为莫里斯馆。
美国纽约的莫非·丹那建筑事务所主导设计工作，设计的主要理念为经典的哥特式风格，类似的建筑在许多其他国家的名校都看得到，比如美国圣路易斯华盛顿大学、普林斯顿大学等。
创建初期，莫里斯馆中央的时钟塔，是比现在更为庄严的三层建筑。
令人扼腕的是，在1923年的关东大地震中，塔顶遭受损毁。
在此后的修复过程中，即建成了如今的两层式建筑。
莫里斯馆创建初始时（即其三层建筑的形态），与剑桥大学的圣约翰学院与女王学院的建筑十分相似。
[2] 莫里斯馆在2012年进行了耐震加固和内部修缮工作，但没有重建三层钟塔。
莫里斯馆是东京都政府认定的历史文化建筑物。
认定标准为“将外观、建筑用地保存为建筑初始的状态”。
时至今日，立教师生们仍在莫里斯本馆传道授业，充满了古朴的红砖大学氛围。
[2] 现在的莫里斯馆池袋校舍（1925年）圣三一大教堂立教大学的历史变迁本科专业编辑 播报文学部新组建的文学院由基督教系、文学系、历史系和教育系等4个系组成。
特别是文学系和历史系从2006年度开始作了重大的调整。
新文学系由英美文学、德国文学、法国文学、日本文学以及新开设的文艺思想专业等5个专业构成，可以说是发起了对新时代“文学院”形象的挑战。
文艺思想专业聚集了一批多彩的教员，并设置了丰富多彩的课程，让学生作为主角，鼓励他们积极表现和勇于探索。
新历史系由世界历史学、日本历史学、跨域文化学三个专业组成，果敢地提出了与21世纪相适应的历史学。
尤其是跨域文化学专业，它以成为沟通历史和文化及跨地域的桥梁为目标，向人文学新的可能性发起挑战。
还有不断探求办学精神，以通过基督教文化了解世界的基督教系，以及具有将教育科学和初等教员培养相结合的独特性的教育系等也是更上一层楼。
在这令人眼花缭乱的价值多元化时代，重新组建的文学院，为了发扬传统的人文科学精神，培养“有专业素质的人才”，在课程设置上安排了可以自由跨越系与专业界限的独特课程。
基督教学科文学科 日本文学专修 、德国文学专修 、法国文学专修 、文艺思想专修史学科 日本史学专修 、世界史学专修 、超域文化学专修教育学科异文化交流学部由于受到全球化的影响，在我们的周围，形成了很多多民族、多文化共存的共同体。
在这样的社会中，肩负传播异文化使命的人们，为了增进相互间更好的理解，应该怎样去交流，是我们面对未来应该认真思考解决的一大课题。
从语言方面来说，英语在多文化社会中，作为一种维系异文化间基本交流的共通语言，起到了很大的作用。
但是，为了更好的比较各自的文化，加深人与人之间的交流以及促成相互之间更加紧密的联系，在掌握英语的基础上，增进其他外语的素养和应用能力，以及自如地应用日语的能力等都是不可或缺的。
2008年新建立的异文化交流学院，正是适应了这一新时代的要求。
在本学院，将以“培养多国语言应用能力”及“学习围绕语言的文化现象和语言教育”作为2大支柱，其目标在于培养能从多种视角来考虑问题，并能运用灵活的思考力来解决问题的人材。
异文化交流学部的学生在大学2年级秋季学期原则上所有学生都会到签有协议的海外zhuming大学进行留学。
届时2年级的学费将得到减免，且申请立教大学全球奖学金的学生如已得到的各项奖学金没有到达规定额度，则会获得最多60万日元的补助金。
[5] 经济学部在各报纸上时常排列着国内总产值（GDP）、矿工业指数、股票行情指数等数字。
这些经济指标反映着一个国家财富的生产、分配、消费活动以及各国之间的商务关系。
所谓“经济”即是这些内容的总称。
进入21世纪的经济社会以前所未有的速度发生着变化。
继承本学院的传统，并有意识地加强联系社会，经济学院进行了适应新时代、新社会的院系组建。
经济学院由经济系、经济政策系、会计金融系三个系构成。
经济学科经济政策学科会计金融学科经营学部现代的企业活动通过互联网将世界上所有国家和地区实时地联结在一起，并同时进行着直接的信息交流、资源、产品和劳动力的交易。
不仅在海外市场，在日本国内也出现许多外资企业，而另一方面日本的企业也雇佣来自各国的外籍员工，与海外企业进行合作的公司也逐渐增多。
今天，如果不理解其他国家和地区的文化以及国民特性，就不能成功地运营企业这样的大型组织，也不能在全球性的市场中成功地开展商业活动。
经营学院主要是培养能够理解这种国际化企业的经济性能和社会作用，实现“全球价值”――也就是在国际社会中作为商业lingdaozhe实现自我，并有能力对社会作出贡献的人才。
同时，并非单纯地从合理性和追求效率的观点出发来把握“经营”，而且将理解不同文化和企业的道德行为等作为经营的一个重要因素来考虑。
本学院除经营学的基础、专业领域的课程以外，还设置了综合经济学、社会学、信息科学、统计学等与之相关的各个领域知识的课程。
在实际企业活动中，组织中的各个成员在必要时是否做到谁都能成为lingdaozhe将是成功的关键。
企业管理学科国际企管学科理学部现代社会正急剧地向知识就是最重要资产的“知识基础型社会”转变。
我们生活在21世纪“知识基础型社会”，总希望能应对新形势、创造新价值。
为了培养在“知识基础型社会”中能够受益一生的基础能力，立教大学理学院重在培育学生的逻辑思维能力和解决问题能力。
所谓科学就是体会和享受数理和大自然拥有的感动与美妙。
通过学习数学、物理学、化学、生命科学等各个领域的基础知识，掌握思维方法、锻炼逻辑思维能力。
在1年时间的毕业研究中挑战未知课题，磨练用自己的力量解决新课题的能力。
数学科物理学科化学科生命理学科社会学部有关社会的学问是由以经济学、法学为代表的各种各样的专业领域所构成，这些学科是以规章制度、法则为中心而展开的。
社会学则不仅综合了这些知识，并且从个人和社会关系的角度来解决社会问题，因此，社会学是一门实践性强、对象极其广泛的学问。
在社会日益高度发展，矛盾不断加深的今天，以观察“人”和“社会”的视点为中心的社会学就显得越来越重要了。
社会学院是以社会学为核心，面对各种现代社会问题开展教学活动的综合性学院。
其所属的社会学系、现代文化系及媒体社会系等三个系则分别以“人”、“社会”、“交流”、“媒体”、“文化”和“环境”等关键词为轴心来设置相关专业门类。
社会学科媒体社会学科现代文化学科法学部现代社会是由各种制度、组织错综复杂地构建而成的。
另一方面，全球规模发生的急速变化从根本上动摇着现存的价值观。
现在，时代要求我们具备确切把握动荡的现实、追究问题所在以及提出解决对策的能力，能够了解制度或组织的构造、实际运作方法，开辟新的道路，把潜在的可能性转化为现实，并且把它融入与自身的关系进行思考。
法学和政治学就是一门掌握、理解现实的知识和思考方法的学问。
立教大学法学院自创办以来，以“和平与秩序的睿智”为理念，提供面向未来锻炼现实生活的智慧和意志的平台。
法学科国际商务法系政治学科现代心理学部现代心理学院以在现代复杂的环境中困扰人们心灵的是什么作为探究课题。
心灵和身体相互关联，相互依存。
而且，心灵和身体不断地受到周围的广大的社会和自然环境的影响而生存着。
本学院研究处于心理、身体、环境的相互关系中的人究竟是什么的学问。
我们融合了哲学、科学、艺术这三个领域的崭新知识来试图回答这个问题。
我们所生活的这个世纪是一个存在着各种心理问题的时代，动荡摇曳的心迫切需要正确的智慧来引导。
近年来，全世界对“身体上的东西” 的关心不断高涨，可以看作是现代文明整体已经开始感觉到重新审视和身体有深刻关联的心理的必要性。
在这种世界潮流下，本学院把心理上的学问同时作为身体上的学问来理解，把身心同时放在生存环境中，开创了新的人类学世界。
此外，本学院也同时深入研究映像对身心产生的巨大影响。
二十世纪以后映像给人的状态所带来的变化，无论哪种学问都还没有能够充分加以说明。
因此我们以对现代人的看法或感觉产生了不可估量影响的映像（电影、电视、电脑画面、照片等）的作用为课题进行深入研究。
本学院创建的新人间学也积极开展此领域的研究。
心理学科映象身体学科观光学部“观光”是象征现代社会的一种现象。
据说现在全世界每年有7亿多人以观光为目的外出旅行。
这是远远超过移民的最大人口移动。
其文化上、经济上的巨大影响力无法估量。
观光有助于国际间的相互理解。
珍惜愉快观光回忆的人们应该也为数不少。
但是另一方面，也有一些人以观光之名，破坏自然，轻易地抛弃自己的文化。
观光在范围不断扩大的同时，其形式也在迅速多样化。
观光学院为了明确观光现状，在“商务观光”、“地域社会与观光”、“文化与观光”这三大支柱的基础上，设置了观光系、交流文化系。
这两个系以地理学、社会学、经济学、人类学等人文社会科学为基础，为掌握多样化、复杂化的观光全貌对学生进行综合性教育。
毕业后，学生进入企业或者服务于公共机构、新闻事业等领域。
而面对观光，需要的是能够从大处高处着眼、客观地看待观光，并且拥有开拓新局面的分析能力和执行能力。
历经半个多世纪的立教大学观光教育成就与毕业生在工作岗位上的杰出贡献，奠定了本学院能够进行综合性的观光研究与教学的独特地位。
本学院具有duyiwuer的存在感，教员最大限度地支持每个学生，欢迎来本学院学习。
观光学科交流文化学科社会福利部21世纪最重要的课题是福祉社会的建设。
因此，以生活者的观点进行社会改造、建设社区不可或缺。
所谓社区是人们自主参加、通过合作创造出的社会组织。
形形色色的人们与之息息相关，并追求福祉。
社区福祉学院从该观点出发，综合社会福祉各相关学科构筑崭新的福祉学，并已向社会输送了youxiu人才。
社会在不断变化，我们面临着充满深度和广度的课题。
放眼国际社会，纷争频仍，贫富差距不断扩大，在全球化进程中的地域团体不断发生变化。
国内的少子化、老龄化问题更加深刻，青少年犯罪、家庭问题不断严重等福祉课题日益扩大。
社会福祉、社会保障制度、地方自治制度也在经历着巨大的变革。
随着这些变化，社会也变得越来越复杂，为了解决问题需要进行专门的研究探讨。
社区政策系作为充满开拓时代精神的人才培养学科，向社会输送具有作为自治体职员及NPO工作人员的研究能力、策划能力、执行能力，并能为构筑社区做贡献的人才。
福祉系具备了着重培养担任福祉实践的专职社会工作者的最合理的教育体制。
预定于2008年4月开设的体育健康学系，以身体和运动为中心，专门学习如何推动使所有的人能够过上健康富足生活的学问。
社会福利学科社会政策学科硕士专业编辑 播报文学研究科所谓人文科学，本来其目的就是凭借接触文献、史料、资料来综合性地理解人类的。
对于作为洋溢着个性、无可替代的存在的人，作为在家族、区域、公司、国家的现实社会中存在的人，以及作为语言的、文化的、历史的存在的人，我们与其定量地，还不如定性地把目光投向每一个人并进行研究，此乃人文科学的着眼点。
文学研究科有组织神学、日本文学、英美文学、德国文学、法国文学、史学、地理学、教育学等8个专业，其历史悠久并具有骄人的业绩，我们将在传承这些优良传统的同时，积极承担21世纪的课题。
1998年新开设的比较文明学专业，超越了以往的文理科界限，或者说是打破了人文、社会、经济、艺术这些学问领域所划分的障碍，从而确立起新的学问领域。
立教大学的建学精神是“以基督教为基础的人类教育”。
这就是说只有先有了共同学习的东西后，才称得上学习。
确实，通过共同拥有同一个空间和时间，形成协作互动的学问研究，这种研究也才更有意义。
教员们作为各自专业领域的前辈，愿与同学们切磋交流。
组织神学专业日本文学专业英美文学专业德国文学专业法国文学专业史学专业地理学专业教育学专业比较文明学专业经济学研究科经济学研究科设立于1951年，已经有着半个世纪以上的历史。
在此期间，培养了活跃在经济学、经营学、会计学等领域的众多youxiu研究人员和gaoji专业人才。
博士课程加大了论文指导的力度，取得课程博士学位人数逐年增长。
同时，从2002年度开始，硕士课程开设了面向社会人员的《国际企业环境课程》，以星期六和夜间为主要授课时间，为培养高层次的专业技术人才投入了更多的力量。
从2006年度起，经营学专业和经济学研究科脱离，开设了经营学研究科，经济学研究科虽只剩下了经济学专业，但可取得“经济学”或“会计学”的硕士学位及博士学位。
学习课程也十分多样，设置了理论、历史、财政、金融、政策、会计等各领域丰富多彩的科目，并且演习和论文指导也十分充实。
同时，还实行了与其他大学的研究科互换学分的制度等，积极开展交流。
当然也可以到海外大学进行留学。
此外，从2006年度起经济学研究科的入学考试导入了两个新制度：一个是新的推荐制度，不论是校内或校外学生，均可以通过推荐入学学习硕士课程；另一个是导入了大学和硕士课程加在一起合计时间达到5年就可以毕业的制度，但该制度目前只限于该校学生。
请结合以往的普通考试积极活用这一新的入学制度。
经济学专业经营学研究科经营学研究科是一个以现有的经济学研究科经营学专业及社会学研究科应用社会学专业为基础重新组建的研究科。
本研究科立足于两个专业的传统，开展跨学科的经营学领域专业教育。
经济学研究科经营学专业一直开展着以经营学和会计学为基础的经营管理教育和研究；社会学研究科应用社会学专业把产业关系（Industrial Relations）作为理论基础开展教育和研究工作。
产业关系论原来是以人事劳动为中心的研究领域，近年来在此基础上增加了包括营销论、消费者行动论、企业的社会责任论和应对迅速变化的产业社会价值观的经营战略论等在内的全部企业活动。
因此，本研究科在经营管理的教育与研究中加入了具有新意义的产业关系观点，造就对动态变化的现代经营环境进行国际化研究的研究者和高层次的专业技术人才。
经营学专业理学研究科理学研究科积极开展第一线研究，并通过以学生自主研究为中心的教育，培养课题解决能力和课题发现能力，造就能够应对近年来自然科学的迅猛发展、具有扎实基础和高度研究能力的人才。
通过掌握的研究能力和学识，把自己培养成为活跃于21世纪知识社会各领域的gaoji专业人员、教育工作者或研究者。
本研究科的教育和研究不局限于学校内部，以理化学研究所为代表的国内外研究机构、大学都向学生提供平台，研究生能够从中扩大自己的视野。
为了造就推进21世纪科学发展的人才，立教大学设置了多种奖学金、研究资金以及学会发表补助制度，积极支援研究生开展自由的研究活动。
物理学专业化学专业数学专业生命科学专业社会学研究科2006年4月社会学研究科的母体立教大学社会学院迎来了大改组。
在此以前的社会学系、产业关系系、现代文化系的三大系中，将产业关系系转入经营学院，之后新设置了媒体社会系。
社会学系与媒体社会系均有许多新任教员，并以“社会学”为基础诞生了由约30位专职教员组成的社会学院。
以此为契机，研究生院社会学研究科也采取了新的教育、研究体制。
把应用社会学和社会学两个专业改组成社会学一个专业，明确了本研究科作为研究生院水平的“社会学”教育、研究平台。
同时设置了“社会”、“政策”、“文化”、“都市”、“媒体”、“交流”等6个研究领域，安排了从各领域的“基础理论”开始的教学课程。
此外，为帮助学生取得专业社会调查师资格，新开设了《调查方法论》科目。
“社会学”是一门需要在系统学习作为研究基础的理论和方法的同时，在现实和实践中接触现代实际问题的学问。
本研究科设置了包括6大研究领域的系统性教学课程，并且在2007年度又迎来了4名新任教员，在质与量方面均拥有日本屈指可数的专业教员；作为通过反复的研究和实践真正学习“社会学”的研究生院教育平台，我们正在不断地创建充实的环境。
应用社会学专业社会学专业法学研究科无论是法学还是政治学，都是一门从人与人之间的关系中摸索自己以及社会应有形态的学问，作为自己的问题主动地不断提问不断学习的态度非常重要。
在全国众多的法学政治学相关的研究生院中，本法学研究科也是最具有重视这种姿态的传统。
教员也经常受到研究生的刺激，不断地开拓新研究。
正因为如此，学问研究不仅朝气蓬勃，而且在全国甚至国际上都做出了引人注目的成绩。
在价值观多样化、社会发生巨变的时代，也正是在这样的时代，有必要在真正自由、具有创造性的环境中不断锻炼、不断审视自我，探索自己前进的方向。
立教大学研究生院法学研究科一定能够为胸怀大志的学子们提供zuijia的理想的学习环境。
比较法专业