心理测量系统跟实验心理教学系统绑定，这是个好模式

在运作心理测量系统项目时，有一种控制方式是加载硬件，与此相对，把实验心理教学系统纳入到同类软件中，可能是一种更好的项目运作模式。

H老师提供了参数要求文档，是带老式反应盒的实验心理教学系统。这种配置，在10年前还算是通用的。但醉近这几年，因使用起来繁琐，业内基本不使用了。取代老式反应盒的是脚踏板。

获悉该产品参数表是某地心理辅导室项目中的一个，且归于心理测量系统类下的一个小配件。其初感觉有些不理解，可反过来思考，这种安排，把心理测量系统与实验心理教学系统做捆绑，却是项目运作方的一个高明的操作方式。

由于对项目的把控，资质控制之外，更关键的是产品技术的控制。软件程序的功能排除，则是常规做法，其中常见的是加载一些硬件。把2种软件做绑定，进一步保护自己而屏蔽其他竞争者。

另外，提供心理咨询室建设的商家，多数对心理实验室所用的软件有些陌生，甚至从未接触过这类软件。

更重要的是， 实验心理教学系统中的老式反应盒，目前已难以搞到货了。也就是，哪怕临时抢下项目，后也会难以供货。这样验收就很难了。

基于此，不论H老师能否参与该项目，对背后的项目操盘者，我是给以尊敬的。

这种操作模式，也提示我们：心理测量系统跟心理实验系统可以捆绑在一起。

辨析到此，我们也大概明白该项目背后是哪位大神了。因为可驾驭实验心理教学系统的人，只有有限的几位人。

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【在心理素质测评系统领域，兄弟们搞不定的找我们解决；我们解决不掉，也就不用在国内东奔西走了。】

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【李守龙博文日记总第1815篇，心理测评2022-167】