VR/AR教育体验设计的重要方面是主题。有效的主题应该简洁、有趣、深刻。主题化可以是为体验设计一个统一的原则，或者创建一个统一的故事，这样学习者的参与就成为完成故事的必要部分。

故事设计是VR/AR教育体验设计的核心要素。故事为传递信息提供了一种易于记忆和有趣的形式。通过分享故事，人们可以从彼此的经历中学习。故事还帮助我们整合并记住我们所学的专家系统。许多证据表明，故事可以更有效地组织信息，优化交流和学习。故事是人类认知的核心要素。

在VR/AR教育中，学习者往往不满足于强烈的感官体验。他们想要故事。因此，教育体验设计师还需要增加角色和情节，提高体验的戏剧性，并通过悬念和戏剧张力提高他们的学习参与感。此外，学习者还希望拥有直接影响体验和故事发展的自由，通过提升控制感、所有权和主体性，获得大的情感满足和认知收益。换言之，学习者对体验的需求已经从现有的被动消费体验转变为主动输入体验。

 存在疑问：即认知和情感输入到体验中。只有当输入体验提供了虚拟世界表达的语境时，学习者才会在设置疑问时意识到这一点。

VR/AR教育体验的构成基于动机心理学中认知评估和情感计算的分类、高投入的教育设计框架、场景感研究、情感设计研究等。其分类如下。VR概念分类层、VR元素组合设计层、该框架不仅是VR/AR教育体验设计的理论基础，也是VR/AR教育体验应用设计的基础。

VR/AR教育体验的核心要素：VR教育系统本身与学习者之间的互动。VR/AR教育系统有两个要素：系统规则和虚拟环境。前者是VR/AR教育系统的灵魂，后者是相应的媒体。系统规则定义了VR/AR世界的背景、交互规则和故事场景。虚拟环境是学习者呈现的一种特定方式，包括将物理场景转换为图像和声音。

 VR/AR教育体验的魅力元素：挑战、感受和情感、其他参与者、叙事和故事，让学习者能够参与虚拟世界的互动，体验乐趣。学习者的参与动机可以用补偿和成就来解释。追求奖励被认为是为了加强学习者的行为，因为它会刺激学习者追求更多的奖励。

 VR/AR补偿评估基于获得补偿的挑战、对特殊技术的需求以及它的趣味性和满意度。这种评估面临着设定内部价值的挑战。一般认为，由内部动机驱动的学习活动比由外部动机驱动的学习活动更有价值。