主体活动性这一原则是由“主体性”和“活动性”共同构成的，活动必须是主体的活动，剥夺了主体性，活动是不可能进行的。而主体性又主要是通过活动来体现的，小学招生简章，所以主体性和活动性密不可分。儿童是通过自己的活动建立和发展着自己的世界。没有儿童的主体性活动，就没有儿童的发展。而要使儿童真正实现“自主”，至少要具备两个条件：一是要做活动的主人，变“要我学”为“我要学”。二是要主动和有主动权，有自己的观点和想法，加强师生间、幼儿间的积极互动。要彻底改变过去那种传统的“满堂灌”的教学方式。
一岁半以前要使孩子尽可能多地听懂大人所说的话。三四个月起，西安小学招生，可以训练孩子独立发“a”等音节；半岁后，给孩子讲玩具的名称，使他知道你说的是指什么玩具；一岁左右，尽可能多地告诉他某些东西的名称，诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。二至三岁要使孩子掌握的语言形式——“情景对话”。比如孩子急于表达一个要求的时候，即使你已经明白了，小学招生咨询，也要鼓励孩子努力表达出来，而不是马上替他解决。三至五岁要训练孩子使用所谓的有“上下文的语言”。比如孩子问：“小白兔爱吃什么？”父母可以让孩子自己观察，独立说出所观察到的现象。复述简单的故事，对孩子也是有用的。
我校实行教学老师加生活老师承包每一名儿童的保姆式管理。实行全封闭准军事化，锻炼提升孩子的独立生活能力；以学生礼仪礼貌作为抓手，进行文明用语、规范着装、禁用手机、有序就餐等方面行为规范化培训，着力促进良好道德行为习惯的养成；天天开展激情课间跑操，多样化体育训练，以及经常性开展游戏、文娱、体育比赛等丰富多彩的集体活动，呵护孩子健康成长；在注重细节的精心管理过程中，小学招生学校，努力实现在树立正确的学习目标，保证学习成绩优异的前提下，既注重德行、操守的养成，形成坚韧的品格，又注重学生身体素质提升，促其健康快乐的成长，努力构建道德精神和品质，为一生奠基。
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