数学启蒙的好处
一、帮助孩子更好的建立抽象的思维方式
孩子的成长过程是孩子的具体思维向抽象思维转化的过程，成长过程中他们思维会在学习中慢慢的有具体思维转化为抽象思维，而学习数学可以帮助孩子很好的建立抽象思维。
二、增强孩子的数学感知能力
孩子早期有一种天生的感知能力，这个时候教他们数学是很好的。
这种感知能力会随着孩子的成长消退，但是他们学到的数学能力却会永远保持。
对他们以后学习数学知识起到很大大影响。
发展孩子思维能力，数学启蒙，一定要进行数学启蒙
数学启蒙能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。
数学本身所具有的抽象性、逻辑性以及在实践中广泛的应用性，决定了数学启蒙是促进幼儿思维发展的重要途径。
数学还将具体的事物和问题加以模式化，使之成为抽象的问题。
它帮助人们透过具体的、表面的现象，数学思维启蒙，揭示事物本质的、共同的特征。
由此可知，儿童数学启蒙，学习用数学的方法解决问题，可以帮助幼儿学习抽象思维的方法，幼儿园数学启蒙，因此数学是发展幼儿抽象逻辑思维的重要途径。
如何利用数学敏感期
有人说，一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段造成的。
在孩子小的时候，的确是有一个“数学敏感期”。
意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中非常重要的“数学敏感期”。
1岁10个月左右是儿童掌握初级数概念的关键期；2岁半左右是儿童计数能力发展的关键期。
5岁左右是儿童掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。
在这个阶段，如果能够引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。
孩子处在数学敏感期期的时候，会无条件的爱上数学，他们会对数数、认数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣，对数学的种种变化有着强烈的求知欲。
直观的就是孩子看见多的东西，就会去数，喜欢问：“这是几个？那有几个？”，这些都标志着孩子的数学敏感期到来了。
在孩子数学敏感期到来的时候，我们要怎么做呢？正确的做法就是让孩子保持对数学的求知欲，找到数学真正的乐趣，永远爱上数学。
中幼联合《优能数学》课程，采用游戏式教学，共10个级别，2-6岁的幼儿都可以选择《优能数学》进行学习，抓住孩子数学敏感期，为小学乃至未来的学习打下基础。
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