如教学《品德与生活》第二册教材中第三单元的《我们分享 我们快乐》是让学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，咸阳小学招生，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵沟通。根据品德社会课活动性这一特点，我把整节课设计以游戏的形式展开。具体安排如下：全班分成6组，每组8人。每组成员围坐在一起，力求把教学活动与学生生活经验相融合，体现学生的自主性与主体性，在参与、合作中体验分享的快乐。我设计了如下游戏：
师：（过渡）小朋友，我们在日常生活中，会遇到各种各样的情况，我们应该怎么做呢？
训练队常规：每天早上7点到校晚上7点回家，选手只能保证主课的学习，其他时间都由我进行辅导训练，高强度、极枯燥的练习，一天接着一天，咸阳小学招生区域，没有双休日和寒暑假，整天带领着孩子们在小小的训练室起早贪黑的练习。3、训练队比赛：从二年级起我训练的小选手就已经开始参加宝鸡市的珠心算比赛了，比赛在暑假，赛前我们会吃住在一起，20出头也是孩子的我每天晚上要给学生们盖被子、点蚊香，咸阳小学招生电话，夏天实在太热的时候，每天给孩子们煮绿豆汤！从第8届到第11届代表金台区参加宝鸡市珠心算竞赛均取得优异成绩，被评为宝鸡市级“教练员”。4、训练队困难：学生的流失是我痛心疾首的，这样枯燥、辛苦的训练确实没有几个孩子能够承受，从起初的20多人到十几人再到后的6人，只有5人能真正的走上赛场参加比赛。另一个困难就是教师自己，这期间“六年里”，咸阳小学招生报名，自己不能有事，家庭不能有事，我为此推迟了生育，其中的艰辛与苦楚只能默默坚持。
1．在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。
2.了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3．了解家乡的人物，向他们学习。
4．观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
5．了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。
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