深途SNTU交互式一体机在幼儿园教学中的应用
1、交互式一体机在数学教学中的应用
虽说兴趣是的老师，但是幼儿园数学教学很枯燥、乏味，无法让幼儿在兴趣的基础上学习，在幼儿园教学中，数学教学一直是一个有待于图片的难点。有了交互式一体机省了很多不必要的麻烦，既让幼儿有了更多的操作的机会，也节省了教师制作大量的教具的时间。
2、交互式一体机在语言教学中的应用
以往的儿歌或者故事教学，都是老师在前面教，幼儿背。有时候根本无法理解其中的含义。为了准备挂图、教具，老师经常是起早贪晚，最后还是没法达到理想的效果。交互式一体机解决了这一问题。强大的资源库里面无论是图片还是声音文件应有尽有，只要做一个简单的课件，就能让孩子们轻轻松松学故事、念儿歌。
3、交互式一体机在美术教学中的应用
幼儿园美术教学中，教师往往要画好多范画，让幼儿看，然后教给幼儿每种线条的画法。使用交互式电子白板一体机可以直接画，自由选择线条的颜色、粗细。画完之后，只要点击“回放功能”就能将教师画的每一部都清晰的播放出来。反复几次，幼儿就掌握了方法。幼儿真正成了学习中的主体。
4、交互式一体机在音乐教学中的应用
幼儿园音乐教学中，大多都是用磁带播放，教师操作起来很麻烦。利用交互式电子白板一体机上音乐课，让教师和幼儿都能轻松地、全身心特投入。在课件制作过程中可以自由剪辑还可以链接视频以供幼儿欣赏，让幼儿在有限的时间内获得无限的知识与快乐。
5、交互式一体机在区域活动中运用的尝试
交互式电子白板一体机设为一个区域是一个新的尝试，区域活动的种种特性要符合新《纲要》所提倡的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”；“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功”；“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。因此，区域活动在幼儿园里深受老师和孩子们的喜爱。可是，由于教师受传统教育观的影响，导致区域活动存在着许多误区未能充分发挥其应有的教育价值和效应。
我们把它设为涂鸦区，幼儿可以通过电子笔在白板上随意画、随意涂，教师将幼儿的“作品”用“照相机”功能拍下来，然后打印。增强了幼儿对美术的兴趣，让幼儿在自己动手操作的过程中找到快乐。
6、教育资源更鲜活
交互式电子白板一体机集板书与多媒体为一体，增强互动的时效性。以往的教学模式无法在板书中调用丰富的图片、媒体资源，在互动课堂教学系统中，教师可在电子白板上书写优美的板书，可随意调用丰富的图片资源、媒体资源用于教学，可在白板上进行的作图，可调用多种辅助程序应用于教学。甚至整个活动过程都可完整保留记录，大大提升了教学质量。与此同时，教师们可将孩子们活动中的生成内容及时的在白板上显现，而孩子们也能更加直观的感受到活动带来的乐趣，享受着自己创造的的成功感。
7、教学工具显环保
交互式电子白板可在白板上利用鼠标笔任意的书写硬笔、毛笔、荧光笔效果的板书，改变了以往黑板与粉笔的交汇，擦拭起来也很方便快捷，显现了教学工具的环保性。