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在国外随着中文学习市场的不断扩大，北京对外汉语教师成为了人们青睐的新兴职业，可你知道吗？该职业也是有着自己的要求和规范的。一起来了解一下吧。
首先、北京对外汉语教师的语言能力要强。
包括外语能力和汉语能力。汉语能力主要是普通话表达和发音，不管是国家汉办公派出去的老师或是志愿者、从业者，普通话二甲是基本的要求。
另外，很多人担心的外语能力，一般的外国学校要求没有那么高，况且对外汉语教学中不会用到太多外语，老外是来学汉语的，而非学外语的。除了英语到底学哪门外语比较好，这个要看自己的兴趣和将来打算去的国家。目前韩国、美国、泰国、印尼对外汉语教师缺口大。
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别出心裁的北京对外汉语教师教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的，但每节课的北京对外汉语教师教具都能花样翻新也无疑是不切实际的。
1、生字卡：
生字卡，名如其实；它常用于对陌生拼音字母或汉字的教学。我们利用卡片上单一的字母或汉字来吸引学生对这种陌生化的集中关注，以便让他们迅速的掌握理解。除此之外，利用卡片犹如一副牌般小巧的特点，在复习字母或生词时可以不断地 “洗”，即“闪卡”。老师迅速地更换展示在学生面前的生字词，让学生逐一迅速地认读，老师再迅速地叫出那些能够既快又准确地认读的学生名字。这样使得学生能够从中获得成就感并更积极的配合课堂教学，在快乐中学习汉语。
2、多媒体：
多媒体生动丰富的图片和动漫效果是吸引学生的噱头。图片的直观性能够更好地为生词、句子或文章释义。但孩子的趣味往往只在于图片本身，一阵嬉笑或一个顿悟后，汉语便抛之脑后。所以一般多媒体课后的第二节课前复习，我一般都简单描述每张图片，让孩子们回忆图片的过程中说出汉语，让他们“温故而记住”。
多媒体，也是我们传播博大的中华文化的便捷载体。一节成功的多媒体课需要我们课前做好大量的准备工作。 经典的视频和电影以孩子的眼光再权衡、筛选；的现代化建筑，“诡异”新奇的京剧脸谱，刚健煞爽的中华武术……凝固着厚重的文化气息的图片、课件，在孩子们诧异向往的表情里，已全然不需要过多的言语。
3、板书(“逐步擦拭法”背诵课文)：
背诵汉语课文或简易的古诗对学生来说难度算是比较大的，所以老师的引导成了至关重要的因素。良好的引导方式有助于学生理解课文并当场记诵。
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说到宣传中国文字和文化，就不能不提到一类人，就是北京对外汉语教师，中文老师就是中西方文化沟通与交流的桥梁。
中国有句古话“知己知彼百战不殆”，当然这也不是把外国人当做敌人去看待，主要强调的是前者“知己知彼”，把中西方文化都吃透了，在和老外沟通的时候就会得心应手，同时可以拉近彼此之间的距离。在这整个的过程中，你也可以深刻体会到真正中国语言和文化的魅力和博大精深。
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