许多艺考生在联考和校考结束后，为了使文化成绩能够达到高校录取标准，不乏有人在文化课上加上一个保险环——文化课辅导班。那么，艺术生在文化课辅导过程中如何将效益化呢？下面，我们将以语文为例，轻松提高复习效率，将文化课辅导利益化。
语文学科在备考阶段是较难与其他人拉开差距的一门学科，但是，艺术文化课培训班，我们可以在原有分的基础上争取更多的高分机会。比如说：作文。作文在整张试卷中的分数占比是40%，但是，写好作文是需要平时积累实时素材，或者过去背记的历史故事为基础的，所以要想有东西可以写的话，必须要在意平时的点点滴滴，学会积累一定的素材；同时，可以适当背记一些好的模板，或者开头结尾的金句，适当应用在作文中，可以无形的增加作文分数噢。
重点问题多重复强化训练
想让艺考生在这么短的时间内掌握数学是不可能的，基础差，时间少是现实，要让学生在数学中重点在选择，填空和前两个解答题中得分。所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，而对于他们来说讲一遍效果很差，所以就多研究，宣城艺术文化课，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。特别像三角函数，导数，这些题型比较固定的题目，艺术文化课培训基地，要经常让学生通过练习巩固，通过做近几年的题让学生练习，同时也增强学生的信心。
要使对艺术生的教学有效，达到教学目标，从教师方面应抓好
教师应选择考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，而不能像普文生一样还要保证知识和方法有一定的覆盖面，不必追求数学内容的系统性和完整性。另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，结合与专业之间的联系，选择正确而有效的方法培养其基本的数学能力。
降低难度，分层次教学
好多同学基础太差，艺术文化课培训，时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础的同学还有选做题，若还有极个别“吃不饱”的可以自己看复习材料或找老师要题做。
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