婴儿只能发出“啊”“呀”“呜”等单音节的字，而且大多为类似语气的声音。
出生6~9个月这期间，婴幼儿会说的话逐渐多了起来。
此时婴幼儿的咿呀学语听起来更像是在“说话”了，好像他们的发音也具有了更多的意义，但事实上，这是因为他们咿呀学语的语调和语气类似于大人的语调和语气。
这一阶段，父母要多给孩子读书、讲故事，多跟他们讲话，通过更多的言语刺激来促进其语言的发展。
节拍器控制口语语速的方法
在一些语速非常快的口吃者可以用节拍器控制口语语速，节拍器上具有不同刻度可以按要求设定需要选定速度，开始可以从每一分钟40拍节开始训练，逐渐提高速度，也可以用口吃训练仪器训练。
也可以利用韵律的方式，可以选用一些单词让其将字与字之间用韵律连起来，L音训练机构，熟练以后可以用同样的方法训练句子。
另外也可以让其先用“哼”语的方法将词读出来，L音训练学校，在用口语读出，句子训练的方法相同。
语言发育水平大体在4岁以上，习惯化的构音异常，特别是在被别人嘲笑的情况下，L音训练，应进行早期的构音训练。
并且应该教会家长协助训练。
在训练开始时，要带有游戏性，尽量争取使其保持对训练有兴趣，尽量不要挫伤他们讲话的愿望而能积极配合训练。
g被d代替时让孩子发ga或ka，同时用压舌板或勺子把压舌尖。
利用漱口的方法，逐渐减少口中水量，从“无水漱口”诱导ga音。
L音训练学校-天津市清语正韵-L音训练由天津市清语正韵教育信息咨询有限公司提供。
天津市清语正韵教育信息咨询有限公司坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支的员工队伍，力求提供更好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。
清语正韵——您可信赖的朋友，公司地址：天津和平区福星大厦19层，联系人：杨经理。