”
京味十足、嬉笑怒骂、调侃、玩世不恭、逮人就骂，在这位热辣的历史教师口中，中国枯燥而沉寂的百年近代，就这样突兀在读者眼前，这灵动鲜活、妙趣横生的讲述，还真像是瘦版的郭德纲。
这种连批带讲、嬉笑怒骂的讲课风格，足以让学生和网友们会心一笑，更让那些整天扛着高考大旗的学生们深深地吸了一口气，文科生和等着会考的孩子们大呼：“我们要的就是这样的历史老师”，历史不再枯燥，似乎考试也不是那么难了。
但也就是这种风格却也给袁腾飞本人带来了更多的非议，有网友甚至认为这是“哗众取宠，胡说八道”；搞学术研究的更是顿足捶胸，痛斥其大逆不道之行为。
这种连批带讲、嬉笑怒骂的讲课风格，足以让学生和网友们会心一笑，更让那些整天扛着高考大旗的学生们深深地吸了一口气，文科生和等着会考的孩子们大呼：“我们要的就是这样的历史老师”，历史不再枯燥，似乎考试也不是那么难了。
但也就是这种风格却也给袁腾飞本人带来了更多的非议，有网友甚至认为这是“哗众取宠，胡说八道”；搞学术研究的更是顿足捶胸，痛斥其大逆不道之行为。
谈其诸多，笔者只想说袁腾飞其实只是个普通的中学历史老师，课堂中免不了说点有趣的故事，教案里再信手拈来些数据，正史野史参杂着讲，一节课下来，课堂上没有睡着的，甭说别的，这就是成功的一课。
因笔者也曾为一中学教师，深知一位老师的良苦用心，相比太多照本宣科式的教学，袁腾飞的历史课更能引导学生，普及历史知识，并且让这种普及能引起学生的兴趣才是袁腾飞的目的。
真要一位讲课的历史老师在课堂上对学生论学术，笔者只能学学袁腾飞的口气说句：“孩子们，别睡啦。
”只是这课堂的戏言若落笔成为铅字，多多少少会背上些文责。
只希望看者口下留情，著者笔下留意吧。
因笔者也曾为一中学教师，深知一位老师的良苦用心，相比太多照本宣科式的教学，袁腾飞的历史课更能引导学生，普及历史知识，并且让这种普及能引起学生的兴趣才是袁腾飞的目的。
真要一位讲课的历史老师在课堂上对学生论学术，笔者只能学学袁腾飞的口气说句：“孩子们，别睡啦。
”只是这课堂的戏言若落笔成为铅字，多多少少会背上些文责。
只希望看者口下留情，著者笔下留意吧。