辅助技术和视觉支持不仅仅可以替代语言，也可以用来促进孩子的成长。比如说你可以借助图片词卡，当你的孩子要接触一些新词汇时。初级的视觉辅助方法是，你可以用一堆图片向孩子提示要求和表达想法。你的师为提高孩子的语言能力所采用的方法和策略，是为他量身定做的。你可以告诉师你的成功经历，以及你所遇到的问题。通过和团队的精诚合作，可以为你的孩子提供更多的方法，并且尽可能地聆听她的 “心声”。幼儿口肌训练服务热线。
江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性康复的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。幼儿口肌训练服务热线。
(1)、在孩子的嘴唇上涂上少量蜂蜜，您的嘴唇上也涂上一些蜂蜜，您用舌头添上嘴唇，笑着说：“真甜I”然后要孩子也像您这样添嘴唇并说“甜”。这样可以锻炼孩子舌头上下活动的灵活性。
(2)、用绳拴上一块糖，幼儿口肌训练机构，吊在孩子面前，高度与孩子嘴持平，让孩子伸出舌头添那块糖，并说甜。这样可以锻炼孩子舌头肌肉的力量。
舔一舔
例6：和妈妈一起玩
目的：在游戏中发一些音。锻炼孩子舌头的灵活性，使舌部肌肉转动灵话。
准备：玩具，幼儿口肌训练价格，鸭子头饰或图片，幼儿口肌训练招生，一根绳子。
方法：
(1)、您和孩子～人1支玩具，玩打枪游戏，口中发出da——da——da(哒——哒——哒)一一的声音。
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筛选是言语、语言障碍诊断评估工作的步。筛选一般采用简单易行的言语、语言工具，以甄别需要进一步作言语、语言障碍鉴别的儿童。筛选可由教师、语疗师或言语病理学家来做。筛选一般是定期举行的，形式多采用让儿童仿说、回答问题、依指令行事、数数、复述、看图说话、简短交谈或听写、抄写等方式进行。通过此环节，能够将在构音、语流、声音、语言理解、语言记忆、语码转换以及语用等方面有明显障碍的儿童检测出来。当筛选出需要作语言鉴定的儿童后，再将这些儿童转介给专门的言语、语言障碍诊断评估机构作进一步的检查鉴定。幼儿口肌训练服务热线。
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