各类型感觉统合失调的孩子，特殊儿童感觉统合训练，他们的共同地方是Central Nervous System的障碍，感觉统合训练，常见的问题包括下列几方面：
① 专注力：
专注力弱的孩子部份成因是由于感知防御 (Sensory Defensivenes s) 而起，儿童感觉统合训练，孩子可能是因为对触觉、听觉甚或是视、嗅、味觉的刺激反应过强，容易分心，此类孩子情绪起伏较大，易发脾气，往往影响与朋辈的交往。
② 肌肉张力与动作协调：
此类孩子绝大多数肌肉张力较低，易疲倦，坐着时常用手托着头，走路容易摔倒，握笔方法不良，写字缓慢，四肢操作不灵活，自理能力弱，这些都与内耳前庭系统合不良有著密切的关系。
③ 眼球追视能力：
孩子在阅读时会有跳行跳线，抄写时需用手指指著或间尺间着文章，仍会漏字漏行，小孩感觉统合训练，又或需用长时间才可从黑板上抄字于纸上，目前清楚解释前庭平衡系统与眼球肌肉控制的理论不多，但郑信雄医师（1991年）有多份研究报告指出输入前庭系统的刺激有效地改善眼球追视能力，改善其抄写的表现。
④ 语言发展：
语言能力包括发音技巧，词彙认识及组合运用，语言逻辑的使用习惯，看书认字和写字的能力，以及作文造句。发音牵涉听觉的辨识能力，唇、舌、声带的运用技巧，感统能力不良，经常会影响这方面的发展。
⑤ 学习障碍：
其他的学习困难包括视觉与肌肉的记忆短暂，难于记忆中文的笔划或英文字的串法；声音与手指的感觉统合有障碍，引致读默困难；不能判断空间位置，动作计划及次序感差，笔顺混乱，驳笔出界，字形不合比例，身体或关节感弱，常依赖视觉控制笔划的的方向及长短，影响执笔姿势；主力手发展不良，引起字体左右上下倒转，笔划方向混乱等。
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触觉感统失调的表现：
触觉是的感觉神经系统之一，对于孩子的动作和认知发展有很大帮助。触觉失调分为触觉过于敏感和触觉迟钝，触感过于敏感的孩子排斥外界的接触，从触觉上接收到的信息很可能是错误的，从而做出错误的判断，容易变得情绪化、好动不安，不容易与人相处；而触觉过于迟钝的孩子容易让自己处于危险，例如对冷热、疼痛的反应不足。
怎么判断孩子是否存在触觉失调？
为什么孩子一看到人就喜欢躲在父母后面？还有的孩子不喜欢被人触摸，尤其不能碰头部，不然就犹如惊弓之鸟一般。很多家长只当孩子还小，怕生害羞，长大就会慢慢好起来，没有意识到是孩子的触觉发育存在问题，错过了矫正时期，导致问题一直停留到长大还未解决，那么家长要怎么判断孩子是否存在触觉失调呢？
触觉失调一般分为触觉过度敏感和触觉迟钝两种类型，很多孩子由于教养不当或缺乏足够的训练刺激，在触觉发育方面存在不同程度的失调现象，从而影响大脑对外界的认知和应变。触觉失调的孩子很容易在触觉系统上接收到错误的信息，从而对事物做出错误的判断和反应行为以下表现中，如果孩子存在其中两种或以上行为，建议家长带孩子做的感统测评。
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