所谓右脑开发就是高等感觉认知的意思。也就是通过开发人类正常的5种感觉（五感指视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）之外的感觉，从而获取日常生活中很难感知的事物信息的特有现象。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营和保护脑。右脑开发的主要目的是开发儿童的学习能力，让孩子养成学会学习、懂得学习、热爱学习的习惯。也就是培养学习能力、掌握学习方法、养成学习习惯的过程。一旦孩子能掌握学习习惯，静水教育价格，孩子的成长道路就会顺利很多，不需要家长催逼，自然学得好。而好的学习习惯会让孩子往良性方向发展，对成长有莫大裨益。右脑开发的五大功能：一、图像化机能这种能力是指曾经看过一次或听过一次的事情，可在脑海里显现出来。右脑的思考方式为先整体后个别，因此在开发训练时，也要注重这一点，静水教育，如找一张有人有房有动物的多元化图片，让孩子先整体观察，再让他说明每一个角落都有哪些东西。二、大量记忆机能这一点主要体现在语言方面，能力强的孩子往往会讲4、5种语言。左右脑都有记忆力可言，但右脑更注重于对物体形象的认识。对于已开始认物的孩子来说，可以用对比法，如游戏“大家来找茬”，先带着孩子熟悉原图中的物品，再让孩子看另一张相似的图片，让他说说有什么变化。
研究表明，98%的孩子智力水平是相近的，静水教育多少钱，而在此基础上，影响他们学习成绩关键、根本的因素就是专注力和记忆力。专注力的深浅表明了孩子在学习过程中投入精力的多少，专注力强大的孩子，学习能力能够得到很大的提升，在、高速的学习上快人一步。好的记忆力能够让孩子更的掌握知识点，这两个能力是相互促进、相互影响的。
当专注力，记忆力等全脑潜能被开发出来时，大脑会瞬间开启直觉和顿悟能力。
创造性的直觉和顿悟来自右脑
美国曾对全美数学家和化学家进行过一项调查实验，结果表明：超过85%的人，确定在进行发明发现时受到了右脑直觉和顿悟的帮助。
富兰克林从一只掉进酒杯的苍蝇，发现了保存生命的银行——氮液；妻子的一次被，使他发明了避雷针。从浴缸中打转的水，静水教育课程，谢皮罗想到了由于地球转造成的地球南北半球的水流、风暴方向相反。
不可置否，无论未来教育发展如何，促进对脑潜能的开发时基本的实施，而全脑开发是潜能的基础的工具之一。
“你的孩子在补课，别人的孩子在补脑！
花费同样的时间，却有着不同的结果。
几年过去了，补课的孩子还在上着各种补习班，可全脑开发的孩子，已经获得了让他收益终生的综合学习能力。”
右手拿一支铅笔(即使你是左撇子，也先用右手)，写下问题：“到底发生了什么事情?”然后把笔换到左手，写出刚才突然发生的任何事情。你的手不受控制，会有些颤抖，不用责怪自己。虽然写得不够整齐，但这个练习会让你充分注意到左右大脑的不同功能。
控制左手的右脑，能够说出你知道但是不了解的事情。它专注于对身体和精神情感的评价，并且提供解决办法。“点头”!你的右脑可能会这样告诉你， 或者会说“做你认为对的事情，状况就会好办很多。”你会发现好像有种力量在控制你的左手， 这就是你的创造力。而这种左右脑思维方式的不同， 使左撇子的人成为具有创造能力的的比率很高。
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