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听讲不专心意味着起跑失败
儿童入学成熟水平不够，会引起很多问题，本文只举一例。
孩子上学后，很多父母抱怨孩子听讲不专心，把这种现象称为“注意力失调”。能否专心听讲，反映了孩子听觉注意的水平。怎么判断一二年级的孩子是否有“注意力失调”的问题呢?
对于刚上学的孩子，能够集中注意力的时间在15分钟左右。如果别人的孩子能坐15分钟，你的孩子连10分钟都坐不住，就叫不会听讲。
不会听讲就意味着孩子学不懂知识，意味着孩子起跑失败。一个孩子上学，如同人生一次“起飞”。如果会听讲，起飞就成功。不会听讲，起飞就失败。起飞成功，一辈子都会轻松快乐地飞，周口科学实验套装，否则只能痛苦地爬!
如果是一个懂得孩子心理的教师，会知道如何吸引孩子的注意力，如边拍手边说“来来来，往这儿看。我们往黑板上看”;走到一个学生身边时，看到他在玩 玩具，也不批评，只是扶一下他的脑袋，让他看黑板;或者是拍拍孩子的肩，还有就是突然喊某个孩子回答问题等。这些都是教师的课堂调控，把那些开小差的孩子 再给拽回课堂的方法。
如果遇到一个刚参加工作，不知如何引导孩子的老师就惨了。老师说“同学们，懂了没有”，少数几个孩子会说“听懂了”，老师以为大家都会了。这样，教学就只是为少数孩子服务的。那些听讲不好，或者说自制力差的孩子就什么也没学到。
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孩子不合群的当下，我们可以做的事情
制定后备计划
目的：以防事情变得棘手
孩子的压力和不一定任何时候都能够稳定克服，所以备好一个后备计划也很有用，以防事情变得棘手。
例如，生命科学实验套装，如果你注意到你的孩子在团体活动中变得沮丧或开始暴躁，你可以介入让孩子放松下来，或带他出去休息几分钟，然后再指导他如何重新加入。如果情况加剧，那么提前做好预案，比如带孩子换一个环境、或者暂缓上课计划等，都有利于帮助孩子重新调整自己的状况。
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那些数学学得好的孩子，家长通常是这样教育的。
他们，既不是“鸡血型”的虎爸虎妈，也不是放养型的“绵阳”家长，而是会科学引导的智慧型的宝爸宝妈。他们会认真学习科学的育儿理念和引导方法，每个阶段都有自己的主张，不、不盲从，从小对孩子进行科学的数学启蒙，开发智力，打好基础，这才是重中之重。
他们会自己在家中亲自设计数学启蒙模式并执行，还有的为孩子选择符合自己教育理念的、能科学有趣地引导孩子启蒙的数学兴趣班，玩中有学潜移默化培养孩子对数学的感觉和兴趣，培养孩子学好数学所需要的各项能力。
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