一般地说，口吃产生的病因主要分为两方面，一是生理上的，二是心理上的。
生理上若因脑功能出现障碍、或是某些遗传基因在起作用，儿童口吃矫正机构，则很有可能使儿童产生语言障碍。
导致儿童语言障碍的主要心理因素多有以下几个方面：情绪过度紧张、激动。
有些儿童由于从小没有受过锻炼，在遇到生人时，南通儿童口吃，或人多而在重的场面时，就特别紧张、激动，以致于无法顺畅地表达自己的意思。
儿童口吃心理指导：建议到医院检查，查明口吃的真正病因，儿童口吃治疗，对症下药。
同时可以辅助心理，消除不良情绪，儿童口吃矫正，对有积极意义。
在医学上通常把口吃分为三大类:首字难发型、语词重复型、语句中断型。
部分严重的口吃患者还常伴有呲牙咧嘴、肌肉痉挛以及各种伴随动作。
口吃的附加行为也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。
它指的是你为了逃避和摆脱口吃的行为，所表现出的各种不正常动作和行为。
口吃就是平常所谓的结巴，是一种心因性，是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音的疾病。
儿童口吃：指说话的节律异常与重复，因此说话不流利。
口吃的附加行为也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。
它指的是你为了逃避和摆脱口吃的行为，所表现出的各种不正常动作和行为。
研究数据显示约一半患有口吃的儿童，家族史中曾有其他成员患有口吃的纪录，所以无法完全否定口吃与基因无关；环境因素是引起口吃的重要原因之一。
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