具有人性化、科学化、规范化的特点,充分发挥了考试的杠杆导向作用,有效地促进了学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,促进了学生积极参加阳光体育锻炼,促进了体育教学的开展,促进了《国家学生体质健康标准》的实施,为强化学生终身体育意识奠定了基础。??? ??
对于中考的考试项目,某些家长和学生都认为,拿到中考体育满分,将为六月的中考带来一个“好兆头”。实施体育中考制度后,改变了某些学生和家长对体育教育的偏见,为终身体育打下了坚实的基础。体育中考不是为了考试而考试,从综合评价看,确实具有实效性和必要性。
发展德、智、体、美、劳。
还记得小时候常见的“德、智、体、美、劳”发展,这样的口号随处可见,因为有强壮的身体才能谈其他,如果没有健康,其他都是空谈。
我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降,33%存在不同程度健康隐患,小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系,每天锻炼一小时的学生不足30%。有些学生上了十多年的体育课,却没能熟练掌握一项运动技能。
切实加强学校体育工作,增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系,加强以学校为基础的健康普及教育。建立科学的督查抽查和公告制度,将青少年体质问题纳入绩效考核,实施必要的行政问责。定期公布儿童青少年健康状况和排名。
从运动训练角度,教练在体育教育技能提升过程中起主导作用,教练员的规模和质量是影响培训目标完成的主要因素,其教练员运动训练经历、体育教学经历、指导服务意识、教学服务水平都是衡量其执教能力的主要内容。由此,培训一批具有青少年运动训练经验、水平和能力的教练团队是体育教育高质量发展的资源。
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- 发布时间
- 2022-11-26 02:25
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