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数字化语音教室特点
多样化自主学习途径
IPTV模式的网络影院为学生的自主学习提供更多选择空间；支持多媒体课件点播与资源共享，采用流媒体技术，保证在较小带宽下能流畅进行各类音视频文件的点播，支持100个终端对同一文件或不同文件同时并发点播；学生自主进行复读训练和即时测验，及时反馈学习效果；支师生进行分组讨论、主题讨论、电话会议等各种形式的教学交流与互动活动，有利于充分调动学生积极性，提供更多的语言交流时空，提升教学效果。
完善的教学管理
提供一键式的上/下课管理，简单快捷，上课时教师可以快速自动检测语音设备、耳机和麦克风是否正常工作，大大提高了设备管理效率；班级模型视图实时显示学生桌面缩图，智慧普通话教室图片，教师很方便地看到学生的学习情况，揭阳普通话教室图片，可进行座位表设置，减少学生管理时间；并且教师可以通过远程监控、远程设置、远程命令、断线锁屏、黑屏警告、限制学生U盘使用、限制应用程序使用、限制浏览网页等功能控制学生机，实现有序地课堂教学管理。
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数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过ATM网络协议，传送给用户终端，达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。
数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。长期以来，模拟信号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，国产普通话教室图片，系统功能单一，多功能普通话教室图片，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。
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考试管理系统
1.支持学生自由启动考试模拟训练；
2. 模拟训练考试结束后，上传考试状态数据和答卷包，并将数据保存提交、传到服务器进行评测。
3. 支持考试过程中，包括开始暂停、结束考试等；
4. 系统自动收集学生考试数据包；
5. 学生按照考试流程、指令完成考试；
6. 对学生答题数据进行打包，传到教师中控机；
评测引擎授权
1. 可以提供每次考试的总分、答题分；
2. 可以提供流畅度、完整度、等更细化的分数反馈；
3.语音合成引擎:实现中文文本自动转化成标准语音，将的课程文本合成为语音(语音格式为:mp3文件)；
4.中文语音评测引擎：对模拟测试和学习的语音进行自动评测，并给出分数和字、词的检错信息的Web Service服务，能够对用户普通话发音进行自动评测和数据反馈指导。
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